【總結(jié)】3輪子的妙用像汽車方向盤這樣,由一個(gè)輪固定在可以轉(zhuǎn)動(dòng)的軸上的機(jī)械叫做輪軸。生活中的輪軸滑輪固定在一個(gè)位置轉(zhuǎn)動(dòng)而不移動(dòng)的滑輪叫定滑輪。像這樣可以隨著重物移動(dòng)的滑輪,我們把它叫做動(dòng)滑輪定滑輪不省力,只能改變用力方向.動(dòng)滑輪可以省力,
2024-12-12 16:32
【總結(jié)】14:26:28巧妙的用力衡陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)14:26:28阿基米德撬動(dòng)地球除了需要一個(gè)支點(diǎn)還需要什么了?衡陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)還需要一根很長(zhǎng)很長(zhǎng)的棍子14:26:28杠桿三要素?支點(diǎn)?長(zhǎng)棍?用力點(diǎn)衡陽(yáng)市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)
2024-12-11 15:55
【總結(jié)】第一單元巧妙的用力小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)A蹺蹺板阻力點(diǎn)動(dòng)力點(diǎn)支點(diǎn)怎樣使杠桿保持平衡A支架調(diào)整螺絲調(diào)整螺絲刻度中點(diǎn)杠桿尺尋找生活中杠桿的應(yīng)用A阻力點(diǎn)動(dòng)力點(diǎn)支點(diǎn)壓汁器支點(diǎn)動(dòng)力點(diǎn)阻力點(diǎn)
【總結(jié)】中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件你知道嗎??金屬是我們經(jīng)常見(jiàn)到的一類物質(zhì),那么你知道哪些金屬的名稱呢??金、銀、銅、鐵、錫、鋅、鉛、鎂···&
【總結(jié)】4、斜坡的科學(xué)?生活中的斜坡。?斜坡給人們的生活帶來(lái)了哪些方便??斜面為什么省力??斜面的研究。?把斜面“卷”起來(lái)。?斜面的應(yīng)用(見(jiàn)課本17頁(yè))。?考考你。我們?cè)隍T自行車上坡時(shí)遇到下面兩種上坡你認(rèn)為哪種會(huì)省力呢?為什么?圖1圖2你能用
【總結(jié)】撬棍的學(xué)問(wèn)—冀教版五年級(jí)科學(xué)(下)早期的人類主要依靠自己的肢體來(lái)完成一些費(fèi)力費(fèi)時(shí)的勞動(dòng),在長(zhǎng)期的實(shí)踐中,逐漸學(xué)會(huì)了使用簡(jiǎn)單機(jī)械,提高了工作效率。各種簡(jiǎn)單機(jī)械是怎樣幫助人們工作的呢?今天我們學(xué)習(xí)“杠桿的學(xué)問(wèn)”。阻力點(diǎn)動(dòng)力點(diǎn)鉤碼(50g)能圍繞一個(gè)支點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的棍子就成為杠桿。杠
【總結(jié)】13導(dǎo)體和絕緣體一、教學(xué)目標(biāo):1、能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)區(qū)分各種材料是否能導(dǎo)電。2、能用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證各種材料是否導(dǎo)電。3、能說(shuō)出對(duì)實(shí)驗(yàn)材料分類的依據(jù),并進(jìn)行分類和記錄。4、能分別舉例說(shuō)明有的材料容易導(dǎo)電,有的材料不容易導(dǎo)電。5、能用自己的話解釋導(dǎo)體和絕緣體的概念。6、能鑒別常見(jiàn)行為是否符合安全用電
2024-11-19 14:45
【總結(jié)】4、物體傳聲一、教學(xué)目標(biāo)1、能利用實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)聲音是靠什么媒介傳播的。2、愿意與同學(xué)合作,共同完成研究聲音的實(shí)驗(yàn)。3、能舉例說(shuō)明哪些物體能夠傳聲。4、能用自己的話描述聲音是怎樣傳播的。5、能解釋宇航員在月球上必須靠特殊裝置相互傳遞聲音的原因。二、課時(shí)安排2課時(shí)三、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)
2024-11-28 13:12
【總結(jié)】研究常見(jiàn)礦物的性質(zhì)巖漿巖、沉積巖、變質(zhì)巖巖漿巖,是由巖漿凝結(jié)形成的巖石沉積巖,又稱為水成巖。是在地表不太深的地方,將其他巖石的風(fēng)化產(chǎn)物和一些火山噴發(fā)物,經(jīng)過(guò)水流或冰川的搬運(yùn)、沉積、成巖作用形成的巖石。變質(zhì)巖是在高溫高壓和礦物質(zhì)的混合作用下由一種石頭自然變質(zhì)成的另一種石頭。給礦物分類
【總結(jié)】太陽(yáng)系教學(xué)目標(biāo)1.知道組成太陽(yáng)系的星體以及八大行星的排列順序。2.會(huì)收集資料,能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,從而認(rèn)識(shí)了解太陽(yáng)系。,并能在合作中發(fā)揮自己的作用。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):1.圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)的八大行星的名稱。2.了解太陽(yáng)系天體的組成。教學(xué)準(zhǔn)備太陽(yáng)
2024-11-28 17:00
【總結(jié)】復(fù)習(xí)與回顧?礦產(chǎn)資源和我們的生活有哪些密切的聯(lián)系呢??你知道哪些礦物的名稱和用途?思考:?既然礦產(chǎn)資源對(duì)于人類如此重要,那我們應(yīng)該如何利用這些寶貴的資源呢??我國(guó)現(xiàn)在對(duì)礦產(chǎn)資源的利用合理嗎?又存在哪些問(wèn)題呢?想問(wèn)題?我國(guó)礦產(chǎn)資源的總量如何?人均占有量又如何?存在的問(wèn)題?資料中指出了哪幾個(gè)我國(guó)
【總結(jié)】20礦產(chǎn)資源我國(guó)礦產(chǎn)資源現(xiàn)狀:1、我國(guó)礦產(chǎn)資源人均占有量?jī)H為世界人均占有量的一半。2、有些重要礦產(chǎn)嚴(yán)重短缺。3、已發(fā)現(xiàn)的礦產(chǎn)多數(shù)質(zhì)量較差。4、有些礦產(chǎn)資源面臨枯竭。5、亂采濫挖現(xiàn)象依然存在。生活現(xiàn)象浪費(fèi)的礦產(chǎn)資源對(duì)
【總結(jié)】山脈的變化教學(xué)目標(biāo):1、知道什么是風(fēng)化作用及地表巖石不斷破碎的原因。2、通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證巖石破碎的假設(shè);從而推測(cè)出使巖石破碎的各種因素。3、用發(fā)展的觀點(diǎn)看待地表巖石的變化。教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、想象、假設(shè),設(shè)計(jì)并完成模擬實(shí)驗(yàn),初步認(rèn)識(shí)風(fēng)化作用對(duì)地表改變的影響。教學(xué)難點(diǎn):
2024-12-09 05:12
【總結(jié)】4、人體的組成一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與能力目標(biāo):1、能用類比的方法舉例說(shuō)明人體的構(gòu)成。2、能借助丁具(顯徽鏡或放大鏡)觀察微小的物體。3、能與其他同學(xué)一起分析各種細(xì)胞的外形有什么區(qū)別。4、能歸納出絕大多數(shù)生命體是由細(xì)胞構(gòu)成的。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):能用自己的話說(shuō)明人體的系統(tǒng)、器官、組織和細(xì)胞之間的關(guān)系,同時(shí)說(shuō)出
2024-11-19 07:24
【總結(jié)】18通信的發(fā)展科學(xué)探究目標(biāo):(1)能從圖表中發(fā)現(xiàn)通信方式發(fā)展的過(guò)程。(2)能分析歸納出信息技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)。(3)能根據(jù)自己的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人類傳遞信息的方式進(jìn)行分類。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):能與其他同學(xué)交流自己對(duì)信息傳遞方式的發(fā)展過(guò)程以及信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)的看法。同時(shí)也能聽(tīng)取別人的看法??茖W(xué)知識(shí)目標(biāo):(1)能舉例說(shuō)明通信方式發(fā)展的簡(jiǎn)要
2024-11-19 04:46