【總結】《第2節(jié)生物進化的歷程》習題一、學習目標:·知識目標:1、舉例說出研究生物進化的方法,認識生物學研究的常用方法——比較法。2、通過完成進化樹,概述生物進化的主要歷程?!つ芰δ繕耍?、通過資料分析,對地層、化石、中華龍鳥、始祖鳥、各種細胞色素C的比較,培養(yǎng)和提高學生分析問題
2024-11-28 12:42
【總結】第二節(jié)植物的有性生殖班級:組名:姓名:學案編號:SW20202102學習目標:1.我能描述植物的有性生殖過程;說出花的結構和果實發(fā)育的關系;舉例說出果實或種子與傳
2024-11-19 13:40
【總結】第2課時 達爾文的自然選擇學說一、達爾文的自然選擇學說合理解釋了生物進化的原因達爾文通過考察意識到加拉帕戈斯群島上各種生物發(fā)生著適應環(huán)境的變化,這種變化顯示出 環(huán)境 的影響和 大自然 的選擇。?二、人工選擇的啟示達爾文注意到人們飼養(yǎng)的動物和栽培的植物都是從野生原種經過代代
2025-06-17 12:13
【總結】第2節(jié)生物的進化(第1課時)化石的形成視頻欣賞:化石的形成,了解生物進化的基本歷程。。化石為進化提供直接證據為什么有的化石中的生物和現在的一些生物十分相似?什么是化石?化石:經過自然界的作用保存在地層中的古生物的遺體、遺物、遺跡。魚
2024-11-17 13:32
【總結】第4節(jié)動物的主要類群第三課時【學習目標】,了解不同動物類群之間的親緣關系;通過“對某些動物進行分類”等各種活動,認識無脊椎動物主要類群的常見種類和特征,認識脊椎動物與人類的密切關系;認識脊椎動物主要類群的常見種類和特征?!皩⑾铝袆游镞M行分類”、“觀察昆蟲標本”等學習活動,增強觀察能力、思維能力、分析問題能力等,強化生物
2024-11-28 10:28
【總結】第4節(jié)動物的主要類群第一課時【學習目標】,了解不同動物類群之間的親緣關系;通過“對某些動物進行分類”等各種活動,認識無脊椎動物主要類群的常見種類和特征,認識脊椎動物與人類的密切關系;認識脊椎動物主要類群的常見種類和特征。“將下列動物進行分類”、“觀察昆蟲標本”等學習活動,增強觀察能力、思維能力、分析問題能力等,強化生物
【總結】第8單元生物與環(huán)境第23章生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性第1節(jié)生物的生存依賴一定的環(huán)境,并嘗試對生物生存的環(huán)境進行歸類。。知識點一:影響生物生活的環(huán)境因素分類直接影響生物生活的各種因素。生物因素和非生物因素兩大類,生物因素包括影響該生物的同種或不同種生物,
2024-11-19 04:43
【總結】科目語文課題《愛蓮說》周敦頤主備人審核人學案類型新授課學案編號學習目標1、借助工具書,結合注釋,理解文章內容。2、學習文中托物言志的手法。3、體會作者潔身自好的生活態(tài)度和保持高尚節(jié)操的愿望。重點:上述目標1、2.難點:上述目標2、3.學法指
2024-11-28 17:46
【總結】《保修》導學案一、教學目標:1、了解小說的知識,把握小說的故事情節(jié)。2、通過分析故事情節(jié)來把握文章主旨,結合社會生活實際,體會所蘊含的深刻含義。二、文學常識:鄭也夫,1950年生,現為中國人民大學社會學系教授,博導。主要著作有《走出囚徒困境》、《代價論》、《信任論》。文化大革命當中,北上黑龍江建設兵團852農場務農,當過農民,
【總結】第2節(jié)原生生物的主要類群【學習目標】,藻類是能夠進行光合作用的原生生物、生活方式及其與人類的關系教學重難點:、藻類的形態(tài)結構特征及與人類生活的關系。。【新知探究】知識要點一:原生動物是攝取食物的原生生物,它們,多數是,少數是,
2024-11-28 17:47
【總結】第1節(jié)生物的分類【學習目標】、觀看課件及相關素材,能夠說出生物分類的意義、概念及依據,嘗試根據一定的特征對生物進行分類。、觀看課件及相關素材,能夠說出生物分類原則、等級和基本單位,編寫檢索表?!窘虒W重點】嘗試根據生物的特征對生物進行分類;探究掌握生物分類的方法?!窘虒W難點】嘗試根據生物的特征對生物進行分類;通過觀察思
2024-11-19 07:21
【總結】第二節(jié)生物進化的證據序號:2學習目標:(1)知道生物進化的主要證據——化石;(2)了解生物進化的解剖學證據。(3)了解生物進化的分子生物學證據。難點:生物進化的主要證據——化石難點:生物進化的主要證據——化石導入新課:展示圖片,導入新課。學生預習:課本7到9頁,完成下列問題
2024-11-19 07:17
【總結】第四節(jié)生物進化的原因序號:4學習目標:1.分析生物進化的原因。2.概述自然選擇學說,鞏固生物進化的基本觀點。3.通過對人工選擇和自然選擇的學習,初步了解生物進化的原因以及生物多樣性和適應性形成的原因,進行辯證唯物主義教育。重點:生物進化的原因難點:理解自然選擇的過程和原因學法指導:通過學生對資料進行分
2024-11-18 16:04
【總結】第三節(jié)生物進化的歷程序號:3一、學習目標:(課件展示)1、概述生物進化的主要進化歷程。2、養(yǎng)成收集和利用信息的能力,學會使用比較的方法。3、培養(yǎng)應用已有知識,對問題的答案提出科學的設想能力。二、重點、難點:動、植物進化的歷程是本節(jié)學習的重點。三、導學過程:(一)情景引入:(課件展示,各種生物的圖片,目
2024-11-27 22:41
【總結】課題第二節(jié)人類的進化課型新授授課人劉迎梅學生姓名學習目標1、認識到古人類化石對研究人類起源的重要性。2、對比觀察人類進化的四個階段示意圖,概述人類在起源和發(fā)展過程中自身形態(tài)和使用工具等發(fā)面的變化。3、知道現代人種的分化是人類在一定的地域內經過自然選擇作用逐漸形成的,從而認識到自然選擇在人類起