小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——盧溝橋烽火教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-08-15 16:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同仇敵愾 萬(wàn)籟俱寂 眾寡懸殊 如火如荼 猝不及防 5 第二課時(shí) 教學(xué)要求： 學(xué)習(xí)課文第一、第二段，通過(guò)了解盧溝橋事變的史實(shí)，激發(fā)對(duì)日寇侵略罪行的憎恨各對(duì)我國(guó)軍民同仇敵愾搞擊侵略者的英雄行為的崇敬之情。 正確、流利、有感情地朗讀課文第一、第二段。 能復(fù)述盧溝橋事變的經(jīng)過(guò)。 一、復(fù)習(xí) 出示詞語(yǔ)，指名讀。 。 二、精讀訓(xùn)練 學(xué)習(xí)第一段。 （ 1）自由讀第一段，讀不懂的地方做上記號(hào)。 （ 2）學(xué)生質(zhì)疑。 蠶食：像蠶吃桑葉一樣 。比喻逐步侵吞。 魔爪：比喻日本帝國(guó)主義兇惡的勢(shì)力。 咽喉：形容險(xiǎn)要的交通要道。 （ 3）這一段寫了什么？（九一八事變后的局勢(shì)、盧溝橋的戰(zhàn)略地位） 6 學(xué)習(xí)第二段。 （ 1）讀每二段，畫出表示時(shí)間的詞語(yǔ)。 （ 2）交流并板書： 1937年 7月 7日深夜 第二天凌晨 當(dāng)天晚上 細(xì)讀第二段，畫出描寫敵我雙方的關(guān)鍵詞語(yǔ)。 按三個(gè)時(shí)間，分別交流圈畫的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)從中體會(huì)出了什么？ 交流并相機(jī)板書： 1937年 7月 7日深夜 日軍 我軍 全副武裝 喝問(wèn) 氣勢(shì)洶洶 嚴(yán)詞拒絕 首先 還擊 通過(guò)理解這些詞語(yǔ)，讓學(xué)生體會(huì)這顯然是日本帝國(guó)主義蓄謀已久的行為 指導(dǎo)讀第
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