小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——清平樂(lè)教案(編輯修改稿)
2025-08-15 16:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 檢查 學(xué)生自學(xué)情況。 ①同桌互讀。②分男女生賽。③齊讀。 讀了這首詞后，你有什么感受 老師這里有幾首曲子，你覺(jué)得配上哪一首比較合適說(shuō)一說(shuō)，為什么要選這首 過(guò)渡：雖然都是名曲，但合適的才是最好的?？磥?lái)，你們都是小詩(shī)人，都有詩(shī)人一般敏銳的感受力。老師相信，這首詞的意思你們一定能通過(guò)自己的朗讀感悟出來(lái)。 二、分組互動(dòng)，自悟詩(shī)意 自由輕聲讀課文，邊讀邊想，每句分別是什么意思不理解的地方劃下來(lái)。 質(zhì)疑。你有不理解的地方嗎（隨機(jī)板書(shū)） 解疑。老師把這首詞改編成了連環(huán)畫，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真看一看，想一想，根據(jù)這幾幅圖你能理解這兒的哪幾個(gè)詞語(yǔ)。 還有不理解的嗎，如果有，你可以走下位置去向會(huì)的同學(xué)請(qǐng)教。 匯報(bào)。你理解了哪些詞語(yǔ)，是用什么方法理解的 4 這首詞大概講的是什么呢 通過(guò)剛才的交流討論，同學(xué)們
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