小學(xué)六年級語文教案——愛因斯坦與小女孩教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-08-15 16:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 服也穿不整齊的人，怎么能是 lsquo。最偉大的人 rsquo。呢 ?是一個反問句。你能把它換一個說法嗎 ?(這個連衣服也穿不整齊的人，不可能是最偉大的人 ) (5)分角色即興表演這一段的情景。 (由三名同學(xué)分別飾 ) (6)小結(jié)：小女孩一遇愛因斯坦。 2．閱讀第二段。 5 (1)過渡：上面一段寫的是小女孩一遇愛因斯坦，第二天她巧遇上了。 (2)讀課文中兩個仍是的句子。請用第 2 自然段中的句子具體描述愛因斯坦的衣衫不整。 (他穿的衣服拖鞋 )仍： 。一 。面踱步一面埋頭沉思，也就是上文所說的哪句話 ?(lsquo。lsquo。他一：埋頭走路，一邊像是在思考著什么。 ) (3)體會一邊一邊， (lsquo。一面一面， rsquo。在運用時的規(guī)律。 (都是表示一個動作跟另一個動作同時進行 )口頭練習(xí)用一面一面造句。 (4)分角色讀第二段，大家從這一段文章里讀懂了什么 ? (愛因斯坦平易近人，不承認(rèn)自己是偉人，還請小姑娘教他。小姑娘天真 ) 找出有關(guān)的語句進一步體會。 (5)小結(jié)：這一段說的是小姑娘二遇愛因斯坦，教給愛因斯坦穿戴要領(lǐng)。 3．理解第三 段。 (1)默讀全段，思考小姑娘三遇愛因斯坦的情況。寫了哪兩點 ? (愛因斯坦穿戴得整整齊齊，小姑娘教愛因斯坦收拾房間 ) 6 (2)從小姑娘簡直嚇了一跳、整個變了一個人、年輕了 20 歲等語句體會愛因斯坦穿戴整整齊齊。 (3)什么叫一塌糊涂 ?(亂或糟到不可收拾 )工作室內(nèi)：樣亂 ? 4．以上三段，分別寫了愛因斯坦與小姑娘的幾次交往 ?說說這幾次交往的具體情況。
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