小學六年級語文教案——鳥的天堂教學設計(編輯修改稿)
2025-08-15 16:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ） 2．檢查反饋。 四、精讀課文，感受情趣 1．輕聲讀課文第 8自然段，想象所描寫的情景。 2．質(zhì)疑：在這些句段中，有那些你不太理解的問題 4 （尊重學生的質(zhì)疑，鼓勵學生相互作答，教師重點指導。質(zhì)疑是一種重要能力，既有利于學生運用已有的閱讀知識和能力，又激發(fā)學生邊讀邊思。） 3．在這些句段中，選擇你最喜歡的有感情朗讀。 （ 1）嘗試有感情朗讀。 （ 2）朗讀指導。 （ 3）有感情朗讀有關(guān)句段。 4．根據(jù)自己的喜好選擇背誦 8自然段。（機動） （給學生選擇的權(quán)利，也就是培養(yǎng)學生的鑒別能力，培養(yǎng)學生自主的閱讀能力。） 第二課時 教學目標： 1．熟讀課文，有感情朗讀課文第二部分的有關(guān)句段，感受鳥的天堂里眾鳥紛飛的壯觀景 象。 2．學習課文第二部分，理解應接不暇、留戀等詞語的意思，會用應接不暇造句。 3．精讀課文，體會課文描寫景物動態(tài)和靜態(tài)的方法，了解作者觀察描寫的精細、巧妙。 教學過程： 5 一、精讀課
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