20xx小學六年級語文教案——鳥的天堂教學設計之五(編輯修改稿)
2024-09-21 22:52 本頁面
【文章內容簡介】 氣已退、太陽落山表示夏日的黃昏，也就是我們出游的時間。自茫茫的水上沒有一點波浪。這是講水面很安靜，沒有風和過往的船只。三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。說明四周幽靜，沒有一點聲響，只有木槳拍打水面的聲音。反映了我們出游時心清十分愉快?！? 小結：晚飯后我們劃船去玩。 〔二〕學習課文第 2段。 1．學生默讀第 2段。思考，討論。 〔 1〕我們第一次出游，經(jīng)過鳥的天堂時看到了什么 大榕樹?！? 〔 2〕這段課文中主要描寫了大榕樹什么特點 〔一個是大，另一個是美?！? 〔 3〕課文里哪些地方說明榕樹大 〔在第 4自然段開頭交代河里很寬，這里為什么會變窄呢讓學生找出有的句子讀出來。一簇簇樹葉伸到水面上，原來河面給樹葉占去了，所以變窄。另外，由于當時離得遠，所以當我說許多株時，我的朋友有的說是一株，有的說是兩株，到底是幾株呢找出課 6 文中的語句我們的船真是一株大樹。為什么作者開始把它看成許多株不可計數(shù)是什么意思〕 〔 4〕課文里哪些地方又寫了榕樹的美呢 〔請學生畫出課文中的語句，讀出來，說說對這些語句的體會。一局部樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。那翠綠的顏色，明 亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫抖。這句話是寫大榕樹靜態(tài)的美，前半句是寫實實在在的事物，后半句中新的生命在顫抖這是作者的感覺，也就是大榕樹靜態(tài)的美，給作者帶來的美的感覺，顫抖并非真的在動，那每一片樹葉都是那么綠，作者仿佛看到它們在霞光中一閃一閃的?！? 〔 5〕作者對這棵大榕對流露出什么樣的思想感情你從哪些句子里體會出來的〔這美麗的南國的樹這句話，贊美了生長茂盛的大榕樹，表達了作者的喜愛之情?！? 〔 6〕指導有感情地朗讀第 8自然段?！部梢韵瘸鍪就队?，放配樂朗誦，讓學生體會朗讀 時的語氣和感情。然后讓學生用贊美和喜愛的語氣試著朗讀?！? 〔 7〕
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