五年級(jí)語(yǔ)文教案——下冊(cè)教材分析(編輯修改稿)
2024-08-15 16:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、摸擬）的形式，抖包袱的手段來(lái)表現(xiàn)一定的主題。相聲要引人發(fā)笑，就必須運(yùn)用一些手法，把許多矛盾集中起來(lái)，組織在一起，通過(guò)對(duì)比、夸張及反復(fù)強(qiáng)調(diào)，達(dá)成寓教于樂(lè)的目的。一般說(shuō)來(lái)，相聲的語(yǔ)言具有下面一些特點(diǎn)：通俗易懂、明快動(dòng)、形象具體、生動(dòng)活潑、用詞俏皮、豐富多彩。第三組的《打電話(huà)》是一段對(duì)口相聲，作者運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，活靈活現(xiàn)地給我 們呈現(xiàn)了一個(gè)說(shuō)話(huà)啰唆的人物形象，讓人在捧腹中受到教益。 4．拓寬課文系統(tǒng)，編制資料袋閱讀鏈接課外書(shū)屋日積月累成語(yǔ)故事等欄目，以豐富語(yǔ)言學(xué)習(xí)內(nèi)容。 資料袋是為了方便理解課文內(nèi)容，向?qū)W生提供的相關(guān)資料。如，在《絲綢之路》課后，對(duì)絲綢之路的歷史地位和作用作簡(jiǎn)單介紹；在《冬陽(yáng) middot。童年 middot。駱駝隊(duì)》課后，簡(jiǎn)單介紹了林海音和《城南舊事》；在《將相和》課后，簡(jiǎn)介了《史記》及其作 9 者；在《草船借箭》《景陽(yáng)岡》課后，分別介紹了《三國(guó)演義》《水滸傳》的相關(guān)內(nèi)容。閱讀鏈接是在某此精讀課文之后，鏈接相關(guān)作品 ，體現(xiàn)拓展閱讀的思想。如，在《白楊》一課之后，讓學(xué)生閱讀艾青的詩(shī)《帳篷》；在《威尼斯的小艇》之后，提供喬治middot。桑寫(xiě)的《威尼斯之夜》讓學(xué)生閱讀。資料袋閱讀鏈接是教學(xué)內(nèi)容的一部分，在教學(xué)中要予以重視，根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)靈活處理。此外，在單元之后的回顧 middot。拓展中，還編入了日積月累成語(yǔ)故事課外書(shū)屋。日積月累引導(dǎo)學(xué)生讀背古詩(shī)詞，立志、惜時(shí)、勤學(xué)等方面的名言警句、成語(yǔ)等，使學(xué)生積累語(yǔ)言、積淀文化，受到思想道德的熏陶。成語(yǔ)故事本冊(cè)編入的是《程門(mén)立雪》和《入木三分》，通過(guò)閱讀，了解成語(yǔ)的出處，更加熱愛(ài)中華文化 ?！墩n外書(shū)屋》是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)的倡議設(shè)置的推薦好書(shū)的欄目。上述內(nèi)容應(yīng)視為課文系統(tǒng)的一部分，在教學(xué)中要很好地利用。 （二）精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)，更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功能 l．凸現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，將導(dǎo)思、導(dǎo)學(xué)和導(dǎo)練貫穿于每組教材的始終。 10 教材在指導(dǎo)學(xué)習(xí)上有比較系統(tǒng)的設(shè)計(jì)：借助每組前面的導(dǎo)語(yǔ)來(lái)導(dǎo)向，憑借課后思考練習(xí)題來(lái)導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練：憑借回顧 middot。拓展中的交流平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生交流本組語(yǔ)文學(xué)習(xí)的收獲，發(fā)現(xiàn)一些讀寫(xiě)的基本方法，逐漸養(yǎng)成不斷反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。導(dǎo)語(yǔ)課例口 語(yǔ)交際middot。習(xí)作回顧 middot。拓展，緊扣語(yǔ)文學(xué)習(xí)重點(diǎn)，追求語(yǔ)文學(xué)習(xí)整體效益。例如，第三組語(yǔ)言的藝術(shù)，在導(dǎo)語(yǔ)中點(diǎn)明了學(xué)習(xí)重點(diǎn)：搜集、積累用得精妙的語(yǔ)言，并學(xué)習(xí)用得體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。在課文學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)主人公說(shuō)的話(huà)妙在哪兒；感受劇本、相聲的語(yǔ)言特點(diǎn)。在語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)方面。提出日常注意發(fā)現(xiàn)、積累不同特點(diǎn)的諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、廣告詞、提示語(yǔ)、古今笑話(huà)等，并鼓勵(lì)學(xué)生試寫(xiě)提示語(yǔ)、廣告詞?？谡Z(yǔ)交際則練習(xí)勸說(shuō)別人，注意說(shuō)話(huà)得體：另外就有爭(zhēng)議的話(huà)題展開(kāi)辯論，做到言之有據(jù)，言之有理。習(xí)作是練習(xí)寫(xiě)發(fā)言稿，發(fā)言稿要根據(jù)需 要，符合情境。在交流平臺(tái)中則引導(dǎo)學(xué)生回顧、交流本組學(xué)習(xí)的收獲：感受語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)，學(xué)習(xí)明白、簡(jiǎn)練、得體地進(jìn)行表達(dá)。 2．課后練習(xí)緊扣文本，引導(dǎo)學(xué)生在理解內(nèi)容和學(xué)習(xí)表達(dá)的結(jié)合上，學(xué)有所得。 如，引導(dǎo)學(xué)生找出表達(dá)準(zhǔn)確、情感豐富的語(yǔ)句。體會(huì)其在表情達(dá)意方面的效果?！恫菰氛n后練習(xí)二，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)比喻句弦在 11 表達(dá)上的效果；《再見(jiàn)了，親人》課后練習(xí)二，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)感嘆句、反問(wèn)句等不同句型在表達(dá)情感方面的作用。 如，抓住重點(diǎn)旬段，理解內(nèi)容，體會(huì)表達(dá)效果?！锻崴沟男⊥А氛n后有這樣一道題：讀下面這段話(huà)，說(shuō)說(shuō)戚尼斯的小艇有哪些特點(diǎn)，并體會(huì)加點(diǎn)詞句的好處。 (題目在有點(diǎn)像獨(dú)木舟像掛在天邊的新月仿佛田溝里的水蛇下面加點(diǎn)。 ) 如，引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容時(shí)，注意部分與整體的聯(lián)系，并用適當(dāng)?shù)姆绞剑尸F(xiàn)對(duì)課文主要內(nèi)容的把握?！秾⑾嗪汀氛n后有個(gè)題目就是很好的例子：默讀課文，給三個(gè)故事加上小標(biāo)題，并分別說(shuō)說(shuō)主要內(nèi)容，再說(shuō)說(shuō)這三個(gè)故事之間的關(guān)系。 如，領(lǐng)悟課文布局謀篇的方法，了解選材和表達(dá)中心之間的關(guān)系?！段渌纱蚧ⅰ芬徽n之后安 排了這樣的思考題：想一想，除了打虎，課文還寫(xiě)了哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容跟打虎有什么關(guān)系。如，引導(dǎo)學(xué)生分清事情的前園后果，學(xué)習(xí)有條理地表達(dá)。在《草船借箭》課后，要求學(xué)生：默讀課文，想一想故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，再用自己的話(huà)講講這個(gè)故事。 又如，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文領(lǐng)悟種種寫(xiě)人的方法?！度宋锩鑼?xiě)一組》課后。提示學(xué)生：課文中的一些語(yǔ)句，突出表現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)。 ......從三個(gè)片段中找一找，讀一讀，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。 12
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