五年級語文教案——我也是普通的一兵(編輯修改稿)
2025-08-15 16:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人物語言描寫的作用。 二．教學(xué)過程： （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入 課文主要寫誰寫了他的幾件事分別是什么課文怎么分段 （二）精讀課文第二段 1．過渡：課文第一段主要寫了一件什么事 2．自由讀課文第一段，看看劉少奇同志是在什么情況下和大家一起搶險的邊讀邊劃出描寫當時環(huán)境的句子。 3．讀后交流，并出示語句： 船行不久，忽然江面上狂風(fēng)大作，暴雨如注，小山似的巨浪一個接一個卷到甲板上。江輪上來。江輪在波峰浪谷間搖來晃去，情況十分危急。 （ 1）齊讀句子。 （ 2）當時情況怎么樣從這一段話中找出一個中心詞。（危急） （ 3）到底怎樣危急再讀一讀這段文字，把當時的情景畫出來。 （ 4）指名板演，其余同學(xué)在紙上畫。 （ 5）誰能夠用課文中的話描述一下 5 （ 6）指導(dǎo)朗讀，要體現(xiàn)情況的危急。 4．在這樣的情況下，劉少奇同志怎么做的在這樣的情況下，劉少奇同志這樣做，會有什么樣的后果 5．后果如此不堪設(shè)想，他為什么還要這樣做到課文中找出告訴我們他這么做的原因的句子。 6．我也是普通的一兵是什么意思如果當時，你也在船上，聽了這句話，你會怎么想 7．我們應(yīng)該用什么樣的語氣來讀這段話，注意一下提示語。 8．嘗試用懇切的語氣讀一讀這段話。 9．連讀課文 3兩小節(jié)。 （三）精
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1