【總結(jié)】第三章第一節(jié)綠色植物的生活需要水同步練習(xí)一、選擇題:1.(2021長沙)熱帶雨林降水豐富,與其關(guān)系最密切的生理作用是()A.光合作用B.呼吸作用D.生長作用2.(2021福州)植物吸收水分的主要部位在
2024-11-29 22:30
【總結(jié)】綠色植物生物圈中已知的綠色植物,大約有30多萬種。它們形態(tài)各異,生活環(huán)境也有差別,可以分成四大類群:藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。藻類植物苔蘚植物蕨類植物種子植物孢子植物藻類、苔蘚和蕨類植物為什么這些水會呈現(xiàn)出綠色呢?因為湖泊里面生長著大量的藻類植物,
2025-05-05 04:34
【總結(jié)】綠色植物是生物圈中有機物的制造者綠色植物對有機物的利用?有機物用來構(gòu)建植物體?有機物為植物的生命活動提供能量?呼吸作用是生物的共同特征細胞的化學(xué)成分1.細胞中的物質(zhì)可以分為哪幾類?答:有機物和無機物兩大類。2.陸生植物細胞中各物質(zhì)所占的百分比?答:無機物水:約為75%~80%無機鹽:
2024-12-08 17:36
【總結(jié)】第一章生物圈中的綠色植物復(fù)習(xí)目標:1、概述藻類植物、蕨類植物和種子植物的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系;2、關(guān)注藻類植物、蕨類植物和種子植物的生活狀況;3、描述植物的蒸騰現(xiàn)象,舉例說出氣孔的數(shù)目和分布與蒸騰作用的關(guān)系;4、嘗試用徒手切片的方法制作臨時裝片;5
2024-11-28 01:15
【總結(jié)】第四節(jié)綠色植物的呼吸作用蘿卜空心、萎焉了水果的低溫保鮮果蔬的低溫保鮮糧食貯藏農(nóng)業(yè)排澇學(xué)習(xí)目標:1、歸納呼吸作用的概念及公式。2、學(xué)會探究呼吸作用的方法。3、了解呼吸作用的意義。實驗1:
2024-11-18 21:45
【總結(jié)】種子植物?種子植物是植物界最高等的類群。所以的種子植物都有兩個基本特征:(1)體內(nèi)有維管組織——韌皮部和木質(zhì)部;(2)能產(chǎn)生種子并用種子繁殖。?觀察松樹的球果(俗稱“松塔”)和蘋果的果實,注意它們是否都有種子,以及種子的著生狀況。想一想,它們種子的著生狀況有什么不同?松樹的球果和蘋果樹的果實里面都含有種子,所以說松樹和蘋
2024-12-08 07:12
【總結(jié)】假如你是一個生活在原始社會的人,僅靠在野外采集、捕捉食物為生有哪些不便之處?采集和狩獵得來的食物總有吃完的那一天,那他們該如何生存呢?我來想一想……獲得固定的食物來源,開始農(nóng)耕生活是原始人類改善生存狀態(tài)的關(guān)鍵導(dǎo)入框:講講小故事:神農(nóng)播種五谷神農(nóng)因天之
2024-11-26 18:20
【總結(jié)】第三單元第三章第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)?,水循環(huán)還能進行嗎?綠色植物通過根部從土壤中吸收水分,絕大部分水分又通過蒸騰作用散失了。促進了生物圈中水循環(huán)的進行如果沒有綠色植物,水循環(huán)仍然可以進行。海洋、湖泊等蒸發(fā)的水蒸氣進入大氣中,形成云,繼而形成雨、雪,在回到海洋或陸地。但是,如果沒有綠色植物,生物圈中的水循環(huán)會
【總結(jié)】第一章第三節(jié)綠色植物光合作用的產(chǎn)物提出問題1、綠色植物制造的有機物主要是什么?2、綠色植物的光合作用必須在光下進行嗎?做出假設(shè):1、綠色植物制造的有機物主要是淀粉2、綠色植物的光合作用必須在光下進行我們實驗的目的是為了說明見光的部分產(chǎn)生了淀粉,沒見光的
2024-12-08 10:14
【總結(jié)】綠色植物通過光合作用制造有機物實驗——綠葉在光下制造有機物天竺葵返回目的要求?1檢驗綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉。?2探究光是不是綠葉制造有機物不可缺少的條件。材料用具?盆栽的天竺葵,黑紙片,曲別針,酒精,碘液,大燒杯,小燒杯,培養(yǎng)皿,酒精燈,三腳架,石棉網(wǎng),鑷子,火柴,清水。
2024-11-28 22:47
【總結(jié)】單縣開發(fā)區(qū)實驗中學(xué)初一生物導(dǎo)學(xué)案第周第課時NO:11上課時間:2021年月日星期備課組長:備課人:年級組審核人:課題:第四節(jié)綠色植物的呼吸作用設(shè)計人:王來貴[教材分析:本節(jié)課包括植物的呼吸作用和呼吸作用的應(yīng)用兩部分內(nèi)容,是在
2024-12-03 10:57
【總結(jié)】初一生物《綠色植物的生活需要水》說課稿及教學(xué)反思 本課選自人教版實驗教科書《生物學(xué)》七年級上冊第三單元第三章第一節(jié),教學(xué)時間為一課時。 A、背景分析 一、學(xué)習(xí)任務(wù)分析 《綠色植物的生活需要水》...
2024-12-06 06:47
【總結(jié)】居民是________________?,回答問題。(材料解析題)材料一:先是勞動,然后是語言和勞動一起,成了兩個最主要的推動力,在他們的影響下,猿腦就逐漸地過渡到人腦?!鞲袼共牧隙?859年,達爾文提出了著名的生物進化論,并指出人類也同樣是進化的產(chǎn)物。不久,英國博物學(xué)家赫胥黎提出了人猿
2024-11-19 04:33
【總結(jié)】綠色植物的呼吸作用復(fù)習(xí)提綱一、植物的呼吸作用1.概念:細胞內(nèi)有機物在______的參與下被分解成________和______,同時釋放出_______的過程。2.反應(yīng)公式:能量水二氧化碳氧氣儲存能量有機物??????)(3.觀察種子呼吸現(xiàn)象的演示實驗。溫度計示數(shù)上升說明_______________________
2024-11-19 05:40
【總結(jié)】第8講綠色植物的生活需要水和無機鹽考點15綠色植物的生活需要水和無機鹽精講案·學(xué)易考點15????綠色植物的生活需要水和無機鹽(近三年云南1次,昆明3次必考,曲靖3次)命題解讀(1)植物對水和無機鹽的吸收、運輸?shù)?(2)葉的結(jié)構(gòu)及其作用,氣孔張開和閉合的原理,氣孔的分布及其
2025-06-19 03:28