五年級語文下冊教案——七律長征教學設計(編輯修改稿)
2025-08-15 16:02 本頁面
【文章內容簡介】 渡過了金沙江（課件），你的心情會怎么樣？這句詩中的哪個詞語能表現(xiàn)出毛主席的這種心情呢？ 這兩句應該怎么讀，讀出第一句的松愉快、輕松的感覺。指名讀。 4 大渡橋橫鐵索寒你知道是寫長征里的那一場戰(zhàn)斗？讓我們通過一個短片感受一個戰(zhàn)斗的慘烈與戰(zhàn)士們的英勇。（播放課件） 看了這個片段，你有怎樣的感受？你有什么話要說？ 驚驗的大渡橋，激烈的戰(zhàn)斗，這句詩中哪一個字寫出了橋的險？寫出了戰(zhàn)斗的激烈？ 你能讀出驚險、激烈的感覺嗎？（指名讀） 上一句是輕松愉快，下一句是驚險激烈，你們對比著讀一讀這兩句詩嗎？ 金沙江的水流湍急，大渡橋的鐵索發(fā)出陣陣寒光，但他們都沒有阻擋紅軍戰(zhàn)士的腳步。為什么？因為－－－－－－ (呼應 ) 齊讀課文，邊讀邊想一想每一句詩的意思。 四、品悟課文。 一位紅軍小戰(zhàn)士，他在長征的戰(zhàn)斗閑暇時分，就會寫一寫自己一段時間的經(jīng)歷和感受。我們現(xiàn)在看到的這篇長征日記就是一篇。但是非常遺憾 ，這位紅軍戰(zhàn)士在金沙江、大渡河、過雪山等地方的日記在長征途中遺失了，你能幫他補寫一下嗎？ 學生自寫。指名讀，都是相機點評。 同學們的的生動描寫一下使我們穿越時空，來到是硝煙彌漫的長征途中。 5 當紅軍經(jīng)過
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