中班主題活動(dòng)小樹葉教案反思(編輯修改稿)
2024-08-15 16:00 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 上是我這節(jié)課感覺特別好的地方，孩子們的情感始終圍繞愛媽媽而展開。 本節(jié)課的學(xué)唱歌曲，我沒有刻意的去教，而是自己有感情地演唱，在唱了兩遍之后，他們就能區(qū)分出這首歌可以劃分為兩段，當(dāng)時(shí)韓蕓西小朋友搶著就說出來了：老師，分兩段。為什么呢第一段比較害怕，第二段比較高興?？梢姡ㄟ^老師的示范孩子們得到了最直觀的知識(shí)。我和孩 子們邊唱邊游戲，在玩中就掌握了歌曲， 4 而且他們還樂此不彼并且上課表演時(shí)顯得并不亂，看來這一過程設(shè)計(jì)的符合幼兒的特點(diǎn)。以上是自己感覺比較好的第二點(diǎn)。 在整個(gè)活動(dòng)過程中，我有些地方做的不是很到位。首先，教師在活動(dòng)前，應(yīng)做大量的準(zhǔn)備工作，比如可以提前帶幼兒到戶外尋找秋天、尋找小樹葉，讓幼兒真切感受到秋天的美。而我忽略了這一點(diǎn)，因此在活動(dòng)剛開始的討論秋天的景色環(huán)節(jié)時(shí)，我感覺到孩子們好像沒有話說，吞吞吐吐的。其次，歌曲小樹葉沒有課件。如果有一個(gè)色彩鮮美的課件，那么孩子們對(duì)這首歌曲的感受會(huì)更直觀，他們的收獲會(huì)更多，相 信他們創(chuàng)編動(dòng)作會(huì)更好。 歌曲《小樹葉》中有一個(gè)難點(diǎn)：明年春天我會(huì)回來，打扮樹媽媽。如何幫助孩子理解這句歌詞呢小樹葉落下來化作了肥料，樹葉媽媽從中吸取了養(yǎng)料，明年春天又長(zhǎng)出了新的葉子這是一種多么抽象的知識(shí)，而幼兒的思維是
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