中班主題活動歡迎您，冬爺爺教案反思(編輯修改稿)
2024-08-15 16:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 五、小熊不見啦 活動目標 ，知道一些小動物要冬眠的常識。 。 活動準備 故事《小熊不 見啦》的磁帶。幼兒用書第 4冊第 3839頁。 10 活動建議 。 設(shè)置懸念，引起幼兒欣賞故事的興趣。敘述故事開頭，提問小熊哪里去了幼兒自動討論小熊去哪里了。 （ 1）聽故事磁帶，了解小熊究竟去哪里了。 （ 2）提問故事中的人物、情節(jié)等內(nèi)容。讓讓幼兒知道有一些小動物要避開寒冷，躲在洞里睡覺，睡一個冬天的覺，直到春天才醒來，這種過冬方式叫冬眠。 。 。 （ 1）提問引起幼兒思考。冬天里有的小動物是要冬眠的，有的小動物是不需要冬眠的，不需要冬眠的小動物怎樣度過寒冷的冬天呢 （ 2）幼兒自由討論其他動物的過冬方式。 活動反思： 幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想 11 說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。 六、雪人不見了 活動目標 能夠按一定的順序講述圖片內(nèi)容。 了解雪遇熱融化的現(xiàn)象。 活動準備 幼兒已有堆雪人的經(jīng)驗 。故事掛圖《雪人不見了》 。幼兒用書第4冊 3637頁。 活動建議 引導(dǎo)幼兒相互講講自己堆雪人的經(jīng)歷。 幼兒看圖講述。出示故事掛圖 4幅，鼓勵幼兒展開想象自由講述。啟發(fā)幼兒按一定順序講述圖片內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒仔細觀察并講一講：這是發(fā)生在哪個季節(jié)的事情圖片有哪些小動物發(fā)生了什么事情為什么雪人不見了雪人哪里去了 幼兒分組后者個別按順序講述圖片內(nèi)容。 教室完整地講述故事，幼兒欣賞。 請幼兒觀看冬天的圖片資料，感受冬天的美麗。 活動反思： 12 在活動中，我首 先讓幼兒看，想，然后說，最后聽，始終將幼兒放在主體地位，使幼兒的觀察能力，思維能力，語言能力和想象能力都得到了發(fā)展。幼兒按一定順序講述故事，初步了解雪遇熱融化的現(xiàn)象，加深對冰雪的認識。本節(jié)課幼兒的興趣極高。 七、雪有什么用 活動目標 。 ，體驗玩雪的樂趣。 ，知道雪的基本特征。 活動準備： 幼兒用書第四冊第 3233頁，掛圖《雪的妙用》。 活動建議： ，組織幼兒室外玩雪，讓幼兒感受雪花雪景并體驗玩雪的樂趣。 （ 1）下雪時讓幼兒追逐著雪花玩，用各種器皿接 住雪花進行觀察，讓幼兒數(shù)一數(shù)雪花有幾個瓣引導(dǎo)幼兒觀察雪花落在手上，頭發(fā)上，衣服上，樹上，地上的變化，想想為什么會有這種變化 (遇熱即融 ) （ 2）雪后帶領(lǐng)幼兒看雪景，堆雪人，打雪仗，在雪上踏腳印等。提醒幼兒注意安全。 13 ，引導(dǎo)幼兒說一說雪花的樣子和玩雪的感受。 。 請幼兒說一說自己喜歡雪的原因。雪很美麗，可以滑雪，堆雪人，打雪仗。 讓幼兒根據(jù)自己已有經(jīng)驗，想一想動植物喜歡雪嗎，為什么組織幼兒進行討論。 觀看掛圖，了解雪的妙用。厚厚的積雪是植物過冬的棉被；厚厚的積雪是植物春天的水分。厚厚的積雪是小動物冬眠時溫暖的小窩。閱讀幼兒用書第 4冊第 3233頁。 八、雪花和雨滴 活動目標： １、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，引導(dǎo)幼兒享受音樂活動的快樂體驗。 ２、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂的表現(xiàn)力。 ３、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵幼兒為第二段填編新詞。 活動過程： 一、導(dǎo)入： １、律動：根據(jù)優(yōu)美音樂，跟師做春夏秋冬四季的有關(guān)動作。 14 ２、發(fā)聲練習(xí)： （１）師生問好。引起興趣：小朋友閉上眼睛，數(shù)３下睜開，教師吹白色 碎紙屑，問：是誰從天空飛下來小雪花是怎樣飛下來的（沙沙沙，輕輕飄下來。） 二、展開 （一）看圖片學(xué)第一段： １、看圖片第一段語言節(jié)奏朗誦：每年的冬天，小雪花都要來到小朋友中間，讓我們一起看大屏幕。 ２、理解分析歌詞： （１）咱們一起問問是誰，敲著窗戶沙沙沙小雪花會怎樣回答
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