三年級語文教案——意大利的愛國少年(編輯修改稿)
2025-08-15 15:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 板書設計： 意大利的愛國少年 《愛的教育》為什么 身世 給硬幣 扔硬幣 第二課時 教學目標： 5 理解熱那亞少年需要錢，為什么又把那些錢扔回去這個問題，體會熱那亞少年的愛國主義精神。 在理解熱那亞少年當時的處境和心情的基礎上，有感情地朗讀課文。 教具準備： 掛圖。 教學過程： （一）質疑問難，直奔中心 指名讀課文，提出問題。 從哪些地方能看出這是一個愛國少年 課文第三段交代了這一問題。 （二）學習第一段 自由讀第一段，思考：這個男孩子的身世如何 （這個男孩子十一歲，是意大利的熱那亞人。兩年前，他被拐賣給一個馬戲班，戲班的人將他帶到了國外，他們打他，罵他，欺負他，逼他干重活，還不讓他吃飽飯，他實在受不了這些人的虐待。在西班牙，他終于找到了一個逃跑的機會。他找到意大利駐西班牙的領事館尋求幫助，在領事館的安排下，他搭上了這艘船，回熱那亞老家。） 6 什么是虐待課文中的虐待指什么 （虐待指用殘酷兇狠的手段對待。本課指打他。罵他，欺負他，逼他干重活，不讓他吃飽飯。） 在讀小男孩身世時，你有什么 體會 學生：我覺得他太可憐了。 學生：我覺得他的命運太悲慘了，我們比他幸福多了 ...... 有感情地讀一讀。 過渡：是啊，船上的乘客在看到這個男孩時，有什么反應 （三）學習第二段 自由讀第二段，說說船上的乘客在看到這個男孩時，有什么反應。
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