落花生教學設計十四(1)(編輯修改稿)
2025-08-15 15:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 比喻心得、戰(zhàn)果，課文中指前者。 吩咐：口頭指派或命令。 愛慕：由于喜愛或敬重而愿意接近。 成熟：植物的果實等完全長成，泛指生物體發(fā)育到完備的階段。 分辨：辨別。 體面：（相貌或樣子）好看；美麗。 3．課文記述了一件什么事？ 「整體感知課文，理解詞語，掃清閱讀障礙」 二、再讀課文，理清記敘的線索 課文為什么以落花生為題，圍繞題目寫了哪些內(nèi)容。 [ （落花生是本文議論的中心事物，因此以落花生為題。全文寫了種花生、收花生、嘗花生、議花生，都是圍繞題目來寫的） 那么這篇文章分幾部分來寫的？先寫什么？后寫什么？ （ 1）先寫種花生，再寫過收獲節(jié)。 （ 2）也可以說先寫種花生、收花生。再寫母親提議過一個收獲節(jié)，并為過收獲節(jié)做了準備。最后寫吃花生時的議論。 4 鼓勵學生發(fā)表自己的見解。這兩種理解方法教師應予以肯定。 三、略學課文，處理第一段。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1