灰椋鳥(niǎo)教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-08-15 15:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 頗深；文字不多，但熱情朗讀，聲聲入耳。我是這樣設(shè)計(jì)的： 初步感受場(chǎng)面的壯觀與作者的喜愛(ài)之情。 自由讀課文，抓住作者看到的、聽(tīng)到的和聯(lián)想到的，展開(kāi)說(shuō)說(shuō)讓自己感受最深的詞或句。其中，排空而至、傾訴、翩翩起舞、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴等詞紛紛落入學(xué)生視線，感受談得很是生動(dòng)：只有親密的朋友、親人間才會(huì)傾述心里話，這里的鳥(niǎo)兒在作者眼中就和親人一樣，多么感人呀！我感覺(jué)到穿著金紅色裙子的 少女正在跳舞，她們?cè)诒日l(shuí)的舞姿更美。這么活潑可愛(ài)、配合默契的鳥(niǎo)兒有誰(shuí)會(huì)不喜歡呢正是有如此豐富的情感作為支撐，課堂上的朗朗 3 的讀書(shū)聲，可說(shuō)是非常令人激動(dòng)，特別叫人興奮。 將話補(bǔ)充說(shuō)完整：我竟情不自禁地歡呼起來(lái)： 體會(huì)作者對(duì)林場(chǎng)工人的感激之情，在學(xué)生理解了課文內(nèi)容、體會(huì)了作者的思想感情后，我問(wèn)：同學(xué)們，你們知道《灰椋鳥(niǎo)》這一篇文章的作者是誰(shuí)嗎學(xué)生答：徐秀娟。我又問(wèn)
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