灰椋鳥導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2024-12-30 12:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生的回答圈畫出關(guān)鍵詞語表現(xiàn)鳥兒歸林的壯觀，并適時指導(dǎo)學(xué)生朗讀。 這場面何等壯觀！老師相信你一定能讀出“排空而至”的氣勢來！ B:先回來的鳥在林內(nèi)不停地鳴叫，好像互相傾訴著一天的見聞和收獲，又像在呼喚未歸的同伴和兒女；后到的鳥與林中的鳥互相應(yīng)和，邊飛邊鳴，很快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴會合。 小組內(nèi)演一演灰椋鳥“傾訴”、“呼喚”“應(yīng)和”的場景，師生共同評價。 多么溫馨美好?。∽屛覀儼堰@種溫馨美好的感覺讀出來。（學(xué)生自由練讀 —— 指名讀） 三、品讀“鬧林場面” （師帶領(lǐng)學(xué)生看活動一設(shè)計的內(nèi)容 ，指導(dǎo)設(shè)計活動單。 ） 學(xué)生自行設(shè)計活動。 小學(xué)語文五下
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