海底世界教學(xué)設(shè)計(jì)7(編輯修改稿)
2025-08-15 15:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 私語(yǔ)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候還會(huì)發(fā)出警報(bào)。 （竊竊私語(yǔ)是指動(dòng)物在寧?kù)o在的海底發(fā)出的各種聲音，像許多人私下聲說(shuō)話。這正是海底奇異之處，也是物產(chǎn)的表現(xiàn)。而不同的動(dòng)物會(huì)發(fā)出不同的聲音，一種動(dòng)物在不同時(shí)候也會(huì)發(fā)出不同的聲音，有時(shí)多么有趣。） 學(xué)一學(xué)海底那些輕微的聲音：有的像蜜蜂一樣 mdash。mdash。學(xué)生輕輕地模仿嗡嗡再抓住竊竊私語(yǔ)這個(gè)詞指導(dǎo)朗讀第二自然段。 （ 2）海底動(dòng)物的活動(dòng) 動(dòng)物的這些活動(dòng)方式奇異在那兒？（有慢有快，有進(jìn)有退，有動(dòng)有不動(dòng)。） 海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)方式，自己讀一讀課文的第三自然段，你對(duì)哪一種動(dòng)物的活動(dòng)方式最感興趣呢？讀過(guò)之后，可以四人一小組交流交流。 6 交流：讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、評(píng)一評(píng)。 【片段實(shí)錄】 師：哪一種動(dòng)物的活動(dòng)方式你最感興趣呢？讀一讀。 生 1：我對(duì)梭子魚(yú)的活動(dòng)方式最感興趣，我抓住幾十公里、比還快來(lái)讀出梭子魚(yú)前進(jìn)的速度非?？臁＃ㄉx） 生 2：我想讀 一讀海參的爬行（生讀），我一邊讀，一邊想象出海參它那胖乎乎軟綿綿的身體在一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)的樣子，很可愛(ài)。 生 3：我覺(jué)得貝類的活動(dòng)方式也很有趣，它們巴在輪船的底下旅行，自己不費(fèi)一點(diǎn)勁。 師：你能讀一讀嗎？ 生：（讀有關(guān)貝類活動(dòng)的語(yǔ)句） 師：他讀得怎樣呢？ 生：我覺(jué)得他免費(fèi)這個(gè)詞讀得好，讓人聽(tīng)了似乎能看到這些貝類悠閑自得地跟著輪船旅行的樣子。 生：我建議他讀的時(shí)候還應(yīng)該突出巴這個(gè)字。巴就是緊緊地貼在輪船上，這就寫(xiě)出了貝類很聰明，借助輪船的力量前進(jìn)。 師：你真是他的一字之師，就請(qǐng)你再來(lái)讀讀 這句話。 7 生 4：烏賊和章魚(yú)的活動(dòng)方式也與眾不同，別的動(dòng)物都是朝前游，而他們卻是向前噴水，利用水的反推力后退，而且是迅速后退，很特別，我很想讀一讀。 [點(diǎn)評(píng)：給學(xué)生一個(gè)開(kāi)放的空間， 讓學(xué)生充分地讀，在讀中體悟，在讀中展開(kāi)想象，透過(guò)語(yǔ)言文字看到形形色色的海底動(dòng)物各自富有特色的活動(dòng)方式，是難能可貴的，也
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