生命的林子教學(xué)反思(編輯修改稿)
2025-08-15 15:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不僅僅是林子讓玄奘留了下來(lái)，更是方丈本身讓玄奘止步。 為了讓學(xué)生理解生命的林子，我用了圖片演示對(duì)比、句子深入理解、人物眾人解讀等方法，學(xué)生亦能講出生命的林子就是生機(jī)勃勃、充滿競(jìng)爭(zhēng)的群體。但這生命的林子始終充滿辯證。它是隨著時(shí)間、地點(diǎn)、人物、人生階 段的不同而不同的，而且每個(gè)人都有一片屬于自己的生命的林子。所以我試圖將文中的林子引入實(shí)際中來(lái)，于是我連問(wèn)了兩個(gè)小問(wèn)題投石問(wèn)路：同學(xué)們你的 lsquo。生命的林子rsquo。在哪里老師我的呢當(dāng)學(xué)生回答后又問(wèn)：你身邊的某一個(gè)人的呢學(xué)生亦能舉例說(shuō)明。可不知當(dāng)時(shí)為什么我沒(méi)有再追問(wèn)：十年以后你的生命的林子呢只是在后來(lái)的總結(jié)中稍帶了一句而已。另外在備課的時(shí)候還有過(guò)這樣一個(gè)思考：那山頭上的一片灌木難道就不是一片生命的林子嗎現(xiàn)在想來(lái)肯定也是，只不過(guò)
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