口語交際習作五教學設計a、b案(編輯修改稿)
2024-08-15 15:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 求每位同學抓住要點將自己喜歡的篇幅較長的文章，簡要地介紹給大家。要介紹得好，首先要學會縮寫。什么是縮寫，怎樣縮寫呢？ 二、揭題，了解要求 8 看習作要求，讀一讀，說說你明白了什么？畫出來，并標出序號。 。 三、結合《景陽岡》縮寫，掌握縮寫的要領 《景陽岡》原文與縮寫稿，自學思考。 （ 1）說一說《景陽岡》一文有哪些要點。 （ 2）比較一 下，縮寫以后保留了哪些內(nèi)容，刪除了哪些內(nèi)容。 （ 3）保留的部分是怎樣連接成文章的？ （ 4）朗讀縮寫文章，看看是否保留了主要內(nèi)容，意思是否比較準確完整，語句是否通順連貫。 ，初步掌握縮寫的方法。 9 四、選出自己準備縮寫的課文，交流討論怎樣縮寫 （《草船借箭》、《金色的魚鉤》或其他文章）多讀幾遍，理出要點。 。 （ 1）所選的文章分為幾部分，哪些部分可以刪掉？哪些部分可以一帶而過？哪些部分應重點寫，為什么？ （ 2）保留的部分怎樣改寫，怎樣連綴成文。 ，教師總結點拔。 ，教師指導點拔。 第三課時（習作講評） 一、談話導入，擬出故事會評比標準 10 ，我們將評出最佳縮寫故事獎 6名，你們說說，評選的標準應該是什么？ （即縮寫的要求） 二、進行讀書交流 （一）小組內(nèi)交流，全體組員共同評議。 （二）全班交流 ，選擇數(shù)名同學上臺介紹自己喜歡的文章。 ，看看這篇文章好在哪里？有沒有不足之處？如果有，可以怎樣修改？ ，全體同學都可以當評委進行點評。教師予以補充。 11 （三）評出最佳縮寫故事獎 6名。 三、全體學生根據(jù)修改意見進行習作修改 （福建省廈門市金尚小學林碧青） B案 第一課時（口語交際） 一、談話引入主題 這個單元的課文情節(jié)生動，人物形象
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