小學(xué)六年級語文教案——水鄉(xiāng)歌教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-08-15 15:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的積極性，讓他們自主選擇識記的方法，可以滿足他們的精神需要，孩子們自己選擇的，學(xué)起來自然輕松、愉快。 在識字中充分發(fā)揮同伴的作用，這樣一方面可以加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通，另一方面可以激發(fā)學(xué)生的好勝心，使他們?nèi)巳藸幃?dāng)小老師，從而促使其學(xué)習(xí)。 充分發(fā)揮小組的作用，采用多種方法檢查，提高學(xué)生識字的興趣。 三、自讀自悟朗讀交流 自讀課文，要求：正確，流利。 小組內(nèi)互評，比一比誰讀的好。 指讀課文。 再讀課文，思考：水鄉(xiāng)留給你印象最深的是 什么你想像的水鄉(xiāng)是什么樣的 小組交流讀懂的內(nèi)容。 4 全班交流：你覺得水鄉(xiāng)美在哪兒把你最喜歡的地方讀給大家聽。根據(jù)學(xué)生選擇的內(nèi)容演示相應(yīng)的課件計(jì)，指導(dǎo)、點(diǎn)撥。相機(jī)指導(dǎo)朗讀 . 小組內(nèi)有感情朗讀課文。 指名讀，全班齊讀。 提出最基本的朗讀要求，讓不同水
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