小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案——我要的是葫蘆(編輯修改稿)
2025-08-15 15:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 1．指名朗讀第 1段。理解每句話的意思，然后完成下面的填空題，要提請(qǐng)學(xué)生注意正確運(yùn)用量詞。 (1)從前，有個(gè)人種了一（）葫蘆。 (2)花謝后，葫蘆藤上掛了幾（）小葫蘆。 2．讓學(xué)生比較下面兩個(gè)句子： (1)葫蘆藤上長(zhǎng)滿了葉子，開出了小花?；ㄖx以后，藤上掛了葫蘆。 (2)細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花，花謝以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。 4 教師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生感受到：第二句話把葫蘆的形狀、顏色和果實(shí)的大小寫得更加具體、清楚。 第 5句，從每天看幾次幾個(gè)詞語(yǔ)中感受那個(gè)種葫蘆的人急切希望葫蘆快快長(zhǎng)大的心情。 ，教師設(shè)疑：那個(gè)人那么喜歡小葫蘆，希望它快快長(zhǎng)大，而結(jié)果又怎么樣呢接著指導(dǎo)學(xué)生讀第 4段，對(duì)照課文插圖，
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