中班語言教案2篇小馬噔噔含反思(編輯修改稿)
2025-08-15 15:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 噔又遇到了誰 mdash。mdash。他們?cè)趺戳耍ㄓ變河^察圖片進(jìn)行講述） mdash。mdash。猜猜 小馬噔噔會(huì)怎么做（幼兒大膽猜測(cè)故事的情節(jié)進(jìn)行講述） 幼兒自主閱讀圖書內(nèi)容理解故事。 mdash。mdash。你看到的內(nèi)容和你猜的一樣嗎 出示圖片（另外相對(duì)應(yīng)的圖片） 5 mdash。mdash。你讀懂了誰的故事（挑選自己理解的畫面進(jìn)行講述） 小結(jié)：小馬噔噔不僅樂于幫助朋友，他還會(huì)動(dòng)腦筋想好辦法，好的辦法能讓朋友更開心。 三、完整講述，烘托情感。 幼兒完整欣賞故事。 mdash。mdash。聽完了故事，你覺得誰最開心，請(qǐng)你將椅子背后的笑臉寶寶貼在他的下面并且說說為什么 四、延伸：發(fā)現(xiàn)身邊的快樂。 （ PPT身邊好朋友相互幫助的照片。） mdash。mdash。他們?cè)诟墒裁此麄兛鞓穯? 小結(jié)：希望你們能接過小馬噔噔樂于助人的接力棒在我們中三班繼續(xù)傳遞下去，發(fā)現(xiàn)更多的快樂瞬間，讓我們的快樂墻能夠有更多的快樂身影。 教案二：《小馬噔噔》 【活動(dòng)目標(biāo)】 理解畫面中的故事，嘗試運(yùn)用完整的語句表達(dá)故事內(nèi)容。 懂得幫助別人是件快樂的事情。 6 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 圖片四張、手套木偶。 【活動(dòng)過程】 一、觀察圖片、引起興趣。 笛篤笛篤瞧，誰來了（出示小馬噔噔） 這匹小馬有什么特別的地方嗎（尾巴上有四只鞋子）看看小馬的鞋子是什么樣的像什么 猜猜小馬的鞋子為什么會(huì)掛在尾巴上（小馬有 4只漂亮的新鞋子，舍不得穿） 小馬噔噔舍不得穿新鞋子，就把鞋子掛在尾巴上向前走。他會(huì)遇見什么
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