中班科學(xué)活動(dòng)哪個(gè)工具分得快教案(編輯修改稿)
2025-08-15 15:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的 使用的時(shí)候要注 意什么 3 灰姑娘提出新問(wèn)題：哪個(gè)工具分得快 三、幼兒猜想并記錄 教師出示猜想記錄表格。 請(qǐng)幼兒把自己的想法記錄到猜想記錄表中。 （分組請(qǐng)小朋友把自己的小桃心貼在對(duì)應(yīng)工具的下邊。）四、幼兒第二次操作，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。 根據(jù)自己的猜想選擇工具 幼兒同時(shí)分糧食，音樂(lè)停止后，看一看選擇哪個(gè)工具的幼兒分完了糧食。感知篩子更便捷。 第三次操作：為個(gè)別幼兒提供第三次操作，滿足沒(méi)有使用篩子的幼兒體驗(yàn)成功分離物品的喜悅。 在操作的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒有序收放工具材料，整理桌面散落的糧食。 五、實(shí)驗(yàn)分享與交流： 幼兒將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在驗(yàn)證的記錄表中。 總結(jié)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)篩子的本領(lǐng)最大，篩子可以更快更方便地把混在一起的小米和紅豆分開(kāi)，篩子會(huì)把比篩孔小的東西漏到下
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