20xx中班科學活動哪輛汽車跑得快教案反思(編輯修改稿)
2025-10-01 09:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 下的速度是不一樣的，在坡度越大的橋面上跑得越快，在坡度越小的橋面上跑得越慢?！ 〉诙h(huán)節(jié)：出示橋面，比擬橋面材料的不同?！ ≡诨貞浀母咨?，我向幼兒展示新的橋面，告訴幼兒：今天老師又準備了一些橋面，要請小朋友來看一看，摸一摸，比一比，并把自己的發(fā)現(xiàn)告訴小伙伴。幼兒通過看一看，摸一摸，比一比，發(fā)現(xiàn)這些橋面的坡度是一樣的，但橋面的材料不一樣。1號橋面比擬粗糙，2號橋面比擬光滑，3號橋面比擬軟，4號橋面比擬硬。在幼兒發(fā)現(xiàn)的根底上，我又適時提出問題：這些橋面的材料不一樣，那汽車在上面跑，快慢一不一樣呢激發(fā)幼兒動腦思考。 第三環(huán)節(jié)：幼兒先進行預測，并記錄?！ ≡谶@一環(huán)節(jié)中，我先請幼兒預測兩輛汽車同時在1號橋和2號橋上跑，哪輛汽車跑得快為什么然后請幼兒把自己的預測記錄下來，認為汽車在橋上跑得快的，打個radic。，認為汽車在橋上跑得慢的，打個times。幼兒記錄完后，教師統(tǒng)計幼兒的預測結(jié)果。接著再請幼兒預測兩輛汽車同時在３號橋和４號橋上跑，哪輛汽車跑得快為什么預測結(jié)束后讓幼兒記錄，最后教師進行統(tǒng)計。按照這樣的順序，讓幼兒感覺條理清楚，做事要有一定的順序?！ 〉谒沫h(huán)節(jié)：幼兒兩兩合作進行實驗。 這一環(huán)節(jié)是本次活動的重點。首先，我對幼兒提出要求：找自己的好朋友，兩個人合作，可以先到１號、２號橋上試，再到3號、4號橋上試；也可以先到3號、4號橋上試，再到1號、2號橋上試，試完后，把實驗結(jié)果記錄下來。幼兒實驗時，我針對幼兒的實驗情況，及時給予指導。當發(fā)現(xiàn)有的組幼兒一人拿一輛汽車實驗，放手的時間有先后，影響實驗結(jié)果時，我就引導他們可以讓一個人拿，另一個人觀察，然后交換；當
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