20xx河大版信息技術四下第4課多彩的世界word教學設計(編輯修改稿)
2024-12-25 04:11 本頁面
【文章內容簡介】 考驗大家了，愿意接受考驗嗎？ 自主練習，填充顏色 學生在計算機上操作，嘗試為“小鳥”涂色 。 學生開始操作，教師巡視。 自學之后，學生匯報，教師小結。 不封閉圖形的涂色方法 學生在計算機上操作，嘗試為“蘋果樹”涂色 。 （ 1）學生發(fā)現(xiàn)問題：為蘋果樹干涂色時顏色會充 滿整個背景。 引導學生自學課本第 15 頁百寶箱，嘗試為“不封閉圖形”涂色。 （ 2）學生為蘋果涂色時發(fā)現(xiàn)問題，其中一個蘋果 通過演示教學讓學生對今天所學習的工具有一個表象認識，為下一步自主探究做鋪墊。 把學習的主動權交給學生，讓學生主動參與學習，自由發(fā)揮，既給同 涂色時整個樹冠會都被涂色。 引導學生嘗試討論解決問題，引入“放大鏡”的使用。 將圖片放大后修改再涂色。 合作探究，追求完美（ 自定義顏色的填充） （ 1） （出示圖畫）這幅圖片用到了很多
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