【總結】喜豐年教學目標:1、通過歌曲《喜豐年》的教學,使學生樂意接觸和了解中國東北歌,能用和諧、輕松的聲音演唱《喜豐年》,表達熱愛大自然、熱愛生活、創(chuàng)造幸福的美好情懷。2、通過歌曲《喜豐年》的教學,讓學生結合歌曲了解東北歌曲的特點,并體驗用多種形式進行歌曲的表演。3、在與他人的合作中,親身感受中華民族幾千年流傳至今的歡慶方式,并在創(chuàng)造和表現(xiàn)中獲得歡樂。
2025-11-09 20:16
【總結】小河淌水教學目標:1、認知目標:通過《小河淌水》了解云南民歌的音樂風格特點,感受民歌的地域文化特征。2、能力目標:學習并演唱《小河淌水》,靈活滲透歌唱的姿勢與歌唱的氣息知識,努力培養(yǎng)學生良好的歌唱狀態(tài)和歌唱習慣,加強學生對發(fā)聲、吐字重要性的認識。3、情感態(tài)度:通過本課的學習讓學生明確歌唱學習貴在持之以恒、要樹立歌唱學習的濃厚興趣,通過勤奮刻苦的訓練才
2025-11-19 15:43
【總結】擁軍秧歌教學目標:1、通過欣賞阿寶的《山丹丹開花紅艷艷》和學唱陜北民歌《擁軍秧歌》,讓學生感受體驗陜北民歌的藝術特點、風格特征,情感的表達,激發(fā)學生對陜北民歌的熱愛。2、通過學唱《擁軍秧歌》,讓學生認識民歌中的歌舞曲,運用簡單的舞蹈“十字步”對學生滲透舞蹈教學,培養(yǎng)學生身體協(xié)調能力,切身體驗歌舞的表現(xiàn)形式。教學重難點:重點:學會歌曲并能有
2025-11-10 11:45
【總結】《小背簍》教案教學目標:1.通過教學活動,感受童年的美好、母愛的偉大,激發(fā)學生熱愛童年生活的思想感情。2.能夠跟著錄音哼唱《小背簍》的旋律,力爭演唱好、表現(xiàn)好歌曲中的裝飾音。教學重、難點:1.通過欣賞能夠感受歌曲的旋律、意境以及所表達的情感。2.理解父輩童年生活的鄉(xiāng)土氣息,學唱歌曲過程中,嘗試歌曲裝飾音的表現(xiàn)。教材分析:
2025-11-10 12:34
【總結】《酒歌》教學目標:1、了解酒文化與音樂的關系,民族音樂元素在歌曲中的運用,掌握歌曲的情緒和風格特征。2、通過聆聽、感受、體驗、演唱歌曲,培養(yǎng)學生的音樂感知能力、音樂審美、鑒賞能力,以及音樂的音樂想象力和創(chuàng)造力。3、了解土家族民歌的風格特點。教學重點:民族音樂元素在歌曲中的運用;分析歌曲情緒和風格特征。教學難點:分析《酒歌》
2025-11-10 12:33
【總結】《旱天雷》教案教學目標:1、能運用自己身邊的音源來模擬自然界的“風聲、雨聲、雷聲”,感受大自然的音樂,體會大自然的美妙故事。2、能在表現(xiàn)風雨雷電音樂故事的創(chuàng)編活動中與其他同學協(xié)調配合,并體驗到與他人合作表演的快樂。3、激發(fā)學生熱愛科學、熱愛大自然、勇于探索大自然奧秘的熱情。教學重難點:1、探索和運用自己身邊的各種材料和樂器來模擬風、
【總結】《吹豎笛》教案教學目標:1.使學生初步了解八孔豎笛的構造,學會演奏姿勢及掌握基本呼吸方法。2.學會do、re、mi、三個音的奏法及其六個音以內的練習曲。3.以游戲的形式進行教學,使學生在“玩”中感受學習豎笛的樂趣,并學會與他人合作。教學重點:掌握豎笛“緩吹”的方法并學會6、7兩個音及以內的練習曲。
2025-11-19 23:03
【總結】《神奇的民間鑼鼓“金橄欖”》教學目標:1、能夠用身勢動作有律動的完成“金橄欖”,了解“十番鑼鼓”其生存的文化語境,體驗其音樂風格。2、能夠正確地合奏本課鑼鼓經(jīng),把握其律動感,在演奏實踐中把律動感表現(xiàn)出來。教學重點及難點:正確地合奏本課鑼鼓經(jīng),把握其律動感,在演奏實踐中把律動感表現(xiàn)出來。教學過程:一、導入師生問好!二
2025-11-19 01:46
【總結】《讓我們蕩起雙槳》教學目標1、通過學習本歌曲,能夠用情緒飽滿、優(yōu)美親切的聲音演唱。2、培養(yǎng)孩子們熱愛祖國,熱愛生活的情感,使學生感覺到生長在社會主義祖國無比幸福。3、指導學生唱好二聲部歌曲,在均衡、和諧的基礎上有感情地演唱、培養(yǎng)集體觀念。教學重難點1、掌握弱起節(jié)奏部分的演唱。2、二聲部的合唱部分。教學過程一、組織教學
【總結】《七色光之歌》教學目標:1、能學會用明亮、圓潤、和諧的聲音演唱歌曲《七色光之歌》,表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、生氣勃勃的情緒。2、從歌曲的學習與活動中體驗快樂。教學重點:用明亮、活潑、和諧的聲音演唱歌曲。教學難點:歌曲中的切分節(jié)奏。教學過程:一、導入:我看到同學們在做游戲時那高興的笑臉像美麗的花朵,
【總結】A上課啦!?。《童年的回憶》?認真聆聽歌曲,談一下有什么感覺??一邊聽一邊想象一下腦海中出現(xiàn)了什么情景!AA?1跟隨音樂哼唱?2把樂曲進行分段,能分幾段??3每段的起止在哪里?A和同學們分享自己的童年趣事。A聽老師用鋼琴彈奏《
2024-12-13 15:59
【總結】音樂寶庫:XXX―∣XXX―∣XXXXXX∣X―――‖永定河―∣出西山―∣碧水環(huán)繞北京∣灣―――∣盧溝渡―∣擺渡船―∣渡走春秋渡秦∣漢―――∣金·中都―∣煙·
2024-12-11 04:26
【總結】我跟阿爹拉駱駝教學目標:1、學會用活潑、富有情趣的聲音演唱歌曲《我跟阿爹拉駱駝》。2、能積極參與模仿、伴奏等音樂活動,體驗歌曲小主人公“我”的樂觀和快樂。教學設計意圖:通過活動體驗——節(jié)奏和發(fā)聲練習,解決歌曲的難點樂句。通過聆聽歌曲,體驗歌曲的情緒唱會歌曲,在學習音樂記號的過程中運用音樂記號進行歌曲的處理并唱好歌曲。教學設計亮
【總結】鮑羅丁目錄?關于作者?作者的自評?樂曲的主題?音樂方面的評價(一)?音樂方面的評價(二)?主要內容?背景關于作者
2024-12-12 17:13
【總結】《木瓜恰恰恰》教案一、教學內容:《木瓜恰恰恰》學習。二、教材分析:《木瓜恰恰恰》是印度尼西亞流傳很廣的一首歌曲。通過歡快、活潑的旋律唱出了賣瓜人的喜悅心情。由于歌曲運用了恰恰恰的節(jié)奏,使歌曲顯得非?;顫姴⒏挥星槿?。歌曲分三段體,大調式。歌詞非常生活化,表現(xiàn)了賣瓜人挑著瓜到城里去賣的過程。三、教學目標:1、通過學習能夠用熱情、歡快的聲音