梅花魂教學(xué)設(shè)計(jì)二(2)(編輯修改稿)
2025-08-15 02:10 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 天立地）（板書(shū)） 3 c第 13段除了講梅花的秉性外，還講了哪幾層意思（中華民族出了許多像梅花一樣的人物；作為中國(guó)人應(yīng)該具有梅花的秉性。） d舉例說(shuō)明像梅花一樣有氣節(jié)的人。（岳飛、戚繼光、江姐） e外祖父把自己最珍愛(ài)的墨梅圖和繡著梅花的手絹送給作者的目的是什么（向梅花學(xué)習(xí)，做個(gè)有氣節(jié)的中國(guó)人。） f有感情地朗讀本段。 ↘引導(dǎo)背誦，積累內(nèi)化 第二課時(shí) ↘復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課 1幾千年來(lái)，中華民族出了許多像梅花一樣有氣節(jié)的人，正是這樣，我國(guó)把梅花訂為國(guó)花。所以外祖父喜歡梅花，其實(shí)是借梅花來(lái)寄托自己對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和思念。默讀課文，從哪些具體事例中還可以看出外祖父思念、熱愛(ài)祖國(guó)。 2生默讀課文。 ↘小組合作，體會(huì)游子之情 1教念古詩(shī)，悲傷落淚。 ◆理解古詩(shī)的含義。 ◆老人總是搖搖頭，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁出一口氣，說(shuō)： lsquo。鶯兒，你小呢，不
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