小學語文五年級教學建議——開國大典教材分析與教學建議(2)(編輯修改稿)
2025-08-15 00:41 本頁面
【文章內容簡介】 況的？按照課文的敘述順序分段，列出提綱。 ３．討論分段，理清課文敘述順序，修改所列提綱。 三、精讀課文，分步訓練。 １．學習課文第一段。先讓學生快速瀏覽第一段，準備做填空練習：開國大典于年月日在首都舉行，參加典禮的成員有__________，有 __________，有 ____________________，估計總數(shù)__________。會場在 __________。主席臺設在 __________。以此掌握開國大典的時間、地點和參加典禮的成員和人數(shù)，了解會嘗主席臺的布置情況。然后細讀課文，體會會場的精心布置和群眾隊伍場面的壯觀。最后品讀課文第一段，抓住重點詞句，體會作者遣詞造句的精當。如：①分別找出匯集、擎著、提著的近義詞，想想作者為什么選用這三個詞語；②比較他們清早到了北京車站，一下火車就直奔（走向）會潮這句話中的直奔和走向有什么不同；③用迎風招展口頭造句。 4 ２．學習課文第二段。先快速讀課文第二段 ，想一想這段課文主要講了幾件事，讓學生掌握這一段的主要內容。再細讀這段課文，看看作者是怎樣描述毛主席宣布中華人民共和國成立、升國旗鳴禮炮、宣讀中央人民政府公告時的情景的。接著，通過回憶看《開國大典》的電
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