【文章內容簡介】 系和諧融洽，深受家長和學生愛戴。 二、傾注愛心，精心育人 15 任現(xiàn)職以來，我一直擔任班主任工作。“關愛每一位學生，不讓一位學生掉隊”，是我做班主任工作的原則。每接手一班，我都全面深入地了解學生，確定班級奮斗目標，制訂出班、科工作計劃和推行 良化評分方案，并和科任教師及家長密切配合，共同制訂出培優(yōu)計劃和幫扶計劃，把各方面的教育力量統(tǒng)一協(xié)調起來，做到齊抓共管，共同做好學生的思想教育。還通過各種各樣的活動對他們進行“五心”教育，并使他們在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。此外，我?guī)ьI學生每周組織一次主題班會，每月開展一次隊活動，還注重挑選和培養(yǎng)學生干部，讓他們成為班級的骨干和核心，能夠幫助自己管理班級。通過以上努力，我?guī)У陌嘈纬伞皥F結、友愛、求實、勤奮”的優(yōu)良班風。在抓整體的同時，我還認真做好培優(yōu)轉差工作，做到“抓兩頭，促中間”。對尖子生，我實 行高起點，高標準，嚴格要求。對后進生，我則努力發(fā)掘他們的“閃光點”，多鼓勵，少批評，勤家訪，并幫助他們解決學習和生活中的難題，直到他們轉化為止。如在 2024至 2024學年度，我所教的李華海同學，讀三年級了，還不會自理，連系鞋帶也要同學幫系，上課要么打瞌睡，要么玩東西，還常早退、打架。我便和他的家長共同研究，決定抓住他愛看故事書的特點，找來有關名人、偉人成長的故事書指導他看，再運用“動之以情、曉之以理、導之以行”的 16 心理學原理，找他談心，肯定他某方面有進步，循循善誘，終于使他走上正軌。到了期末考試，他語文 106分，數(shù)學 116分，轉化率達到 100％，而我所帶的班級中，好人好事層出不窮，勤學守紀蔚然成風，學生在德、智、體、美、勞等各方面得到全面發(fā)展。李來瓊同學等 20人被評為信宜市“三好學生”和“優(yōu)秀少先隊員”，還有李德仁同學被評為茂名市優(yōu)秀少先隊員，我所帶的班年年被評為學校文明班。 三、勇于改革，認真教學 任職以來，我一直擔任的數(shù)學教學工作和班主任工作，還兼任音樂、美術、科學、社會等學科的教學工作，每周授課 20節(jié)以上。在教學中，我堅持用普通話教學，注重素質教育，并根據(jù)學生年齡、個性等特點，理論聯(lián)系實際，勇于開拓創(chuàng)新， 探索出一套行之有效的教學方法，形成了有自己特色的教學風格。我注重培養(yǎng)學生的自主精神，善于啟發(fā)、引導學生在學習過程中質疑問難，要求學生有“打破沙鍋問到底”和“不到黃河不罷休”的探索意識和頑強的學習恒心。我在教學上堅持啟法式教學，面向全體，同時巧用多媒體提高教學效率，使學生主動地、創(chuàng)造性地學習，從而真正達到素質教育。在課堂上我還進行大膽改革，把現(xiàn)代化的教學手段（錄像、投影）和傳統(tǒng)的教學手段（如講解、板書、畫線段圖等）結合 17 起來，根據(jù)教學的目標、內容、重難點的需要，恰如其分地運用實物演示、音樂渲染、編順口溜等手段進 行優(yōu)化組合，從而獲得最佳的教學效果。例如在要 2024年 9月，水口鎮(zhèn)中心學校組織的優(yōu)秀課例評比活動中，我所授的《乘、除法的一些簡便運算》這一課，運用多媒體電化教學手段貫徹課堂始終，還突破地讓學生開展辯論會，學生學習興趣高漲，使我出色地完成教學任務，受到聽課者的一致好評。 四、積極參與教研活動，熱心培養(yǎng)青年教師 平時，我除了認真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課外，還刻苦學習文化知識，不斷充實自己。我系統(tǒng)地學習了兒童心理學、教育心理學等專業(yè)理論知識，虛心向有經驗的教師學習，還到教育先進地區(qū)觀摩、學習，并觀看全國名師、專家上的錄 像課、講座，同時還堅持訂閱《小學數(shù)學教育》、《小學數(shù)學教師》等雜志，做到取人之長，補已之短，使自己的教學觀念、教學水平跟上時代步伐。 作為學校的一位數(shù)學科教者，我積極參加教研活動，認真參與“小學教學新授課基本模式”，“自主參與的教學研究”等課題的實驗和研究。每期都主動承擔公開課或試驗課，并不斷總結經驗，改進教法，提高自己的教學水平和教學藝術。并組織全體數(shù)學教師學習“研究方案”明確研究的意義、目標、步驟。為了針對研究課題進 18 行教改實驗，我每期堅持聽課 20節(jié)以上，還向全校教師、水口鎮(zhèn)中心學校教研員等上了多節(jié)公開課 、試驗課，均受到領導的贊賞和同行的好評。其中 2024年所授的課例《梯形面積計算》，由于設計巧，教法新穎，充分體現(xiàn)學生自主學習和創(chuàng)新的精神，所以受到聽課的領導和教師的一致好評。此外，我還以培養(yǎng)青年教師為已任，在學校開設了“運用多媒體優(yōu)化課堂教學”、“如何培養(yǎng)學生的自主學習”等知識講座，從備課、上課到解答教學上的各種疑難問題，都盡如其力地對他們給予具體的指導，使他們的教學藝術和教學水平迅速提高。如郭玉梅老師，由于新走上教學崗位，對教材不熟悉，我便和她一起鉆研教材，指導她備課、上課，并深入聽課，找出不足之處，共同 探討和改進教學方法等，最終使她在期末統(tǒng)測中取得可喜的成績。幾年來，我共培養(yǎng)了五位青年教師，現(xiàn)在他們都已成為學校的骨干教師。其中陳娟容等四人獲學校優(yōu)秀課例一等獎，王志鳳老師獲信宜市小學數(shù)學優(yōu)秀教師稱號。 五、辛勤耕耘，碩果累累 一分耕耘，一分收獲。我兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地工作，在教學上取得了可喜的成績。我所教的數(shù)學科，在每學年全市質量檢查中，均名列同級同科的鎮(zhèn)前七名。其中 20242024學年度，我所教的四（ 1）班平均分是分，合格率％，全鎮(zhèn)排第二名； 20242024學年 19 度，我所教的五（ 1）班平均分是分，合格率 ％，全鎮(zhèn)排第六名；20242024學年度，我所教的三（ 1）班平均分是分，合格率％，全鎮(zhèn)排第五名； 20242024學年度，我所教的四 (1)班平均分是分，合格率 100％，全鎮(zhèn)排第四名； 20242024學年度，我所教的五（ 1）班平均分是分，合格率％，全鎮(zhèn)排第七名； 20242024學年度，我所教的六（ 1）班平均分分，合格率％，全鎮(zhèn)排第七名。在全面提高學生素質的同時，我還注意培養(yǎng)尖子生，每學期學校舉行的學科競賽，累計有 62人獲學校學科競賽獎。此外，還挖掘了一批藝術苗子，其中李子強同學等 30多人次獲得信宜市文化 館舉行的“慶六一”少年兒童快書法美術作品展覽活動中喜獲獎項。我亦分別在 2024年、 2024年、 2024年被信宜市文化館評為優(yōu)秀輔導老師。我所排演的節(jié)目《燈》在慶祝 2024年元旦文藝晚會中，獲得優(yōu)秀獎，我本人被評為優(yōu)秀輔導員。 由于我工作表現(xiàn)突出，因此經常獲得市、鎮(zhèn)或學校的獎勵： 2024年被信宜市水口鎮(zhèn)教辦評為先進教育工作者； 2024年我所撰寫的論文《加強學法指導、落實素質教育》獲信宜市二等獎，被水口鎮(zhèn)人民政府評為先進教育工作者； 2024年我所執(zhí)教的《兩位數(shù)的除法》獲鎮(zhèn)優(yōu)秀課例一等獎，撰寫的論文《小學數(shù)學教 學中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)》獲市三等獎，被鎮(zhèn)人民政府評為先進教育工作者，榮獲全 20 鎮(zhèn)三年級數(shù)學科教學成績優(yōu)秀獎，所執(zhí)教的《乘除法的一些簡便運算》被鎮(zhèn)中心學校評為一等優(yōu)秀課例； 2024年榮獲全鎮(zhèn)四年級數(shù)學科教學成績優(yōu)秀獎，執(zhí)教的課例《梯形面積的計算》被鎮(zhèn)中心學校評為一等優(yōu)秀課例； 2024年榮獲全鎮(zhèn)五年級數(shù)學科教育成績優(yōu)秀獎，撰寫的兩篇論文《班主任工作的“嚴”和“愛”》、《小學數(shù)學應用創(chuàng)新的若干思考》都被信宜市教育學會、信宜市教育局教研室評為一等獎。 2024年撰寫的教育論文《教師如何轉化后進生》和撰寫的教學論文《教師怎樣 提高課堂效率》分別被信宜市教育學會、教育局教研室評為 二、一等獎。 第 5篇：小學教師述職報告驀然回首，執(zhí)教已經一年。這一年，我擔任六年級的數(shù)學教學老師兼班主任。作為一名年輕的教師，我在付出的同時，收獲更多的是快樂?，F(xiàn)將我自任教以來的各方面情況做以下述職 一、愛崗敬業(yè) ,樂于無私貢獻。 自任教以來思想上積級政治上立場堅定得到了學校老師和校長的好評。能認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧 小 平理論 ,堅持黨的四項基本原則 ,擁護改革開放 ,擁護黨的各項路線方針政策 ,自覺遵守國家的各項政策法令 ,忠誠黨和人民的教育事業(yè) ,注意 加強師德修養(yǎng) ,事 21 事處處為人師表。做學生的表率 ,有強烈的事業(yè)心和高度的工作責任感 ,愛崗敬業(yè) ,樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻。 二、加強學習 ,提高業(yè)