【文章內(nèi)容簡介】 義進(jìn)行審核與把關(guān)，真正發(fā)揮輔導(dǎo)講義的復(fù)習(xí)鞏固、加深提高的功能。 emsp。emsp。(4)加強(qiáng)試題研究與分析。針對六年級畢業(yè)檢測做好試卷研究，把前沿的題目多出現(xiàn)，增強(qiáng)命題的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生解題能力。每單元畢業(yè)班 教師發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，出好單元過關(guān)試題，并做好檢測與分析。 emsp。emsp。五、落實(shí)學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 emsp。emsp。認(rèn)真落實(shí)快樂星期三社團(tuán)活動。在上學(xué)期活動的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將進(jìn)一步豐富社團(tuán)活動內(nèi)容，進(jìn)一步拓展學(xué)生參與面，讓學(xué)生參加自己喜愛的社團(tuán)活動，讓學(xué)生的特長有所發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)校找到快樂、找到自信。 13 emsp。emsp。繼續(xù)推進(jìn)課外閱讀活動。本學(xué)期教務(wù)處將認(rèn)真落實(shí)語文課外閱讀活動，每周安排一節(jié)語文課開展課外閱讀指導(dǎo)、課外閱讀交流、課外閱讀推薦等多種形式的閱讀活動，通過活動讓學(xué) 生喜愛閱讀，會閱讀。與拉薩路小學(xué)適時(shí)開展校級閱讀交流活動。 emsp。emsp。積極開展校級學(xué)生比賽活動。結(jié)合市、區(qū)級各項(xiàng)比賽活動學(xué)校有計(jì)劃開展校級比賽活動，通過各項(xiàng)競賽活動發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，發(fā)展學(xué)生的能力，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采。本學(xué)期擬定開展英語短劇比賽、繪畫書法比賽、趣味數(shù)學(xué)比賽、讀書征文比賽、詩歌創(chuàng)作比賽等活動，讓學(xué)生真正做到有賽必參，有獎必拿。 emsp。emsp。總之，在新的學(xué)年里，教務(wù)處在提高教學(xué)質(zhì)量方面下苦功、做實(shí)事、追成效，一著不讓做細(xì)、做好每樣管理。盡快提升學(xué)校的整體教學(xué)水平。 教務(wù)處最新工作計(jì) 劃范文 3 emsp。emsp。一、指導(dǎo)思想： emsp。emsp。為全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，努力辦好人 *滿意的學(xué)校，依據(jù)省教育督導(dǎo)評估文件精神，結(jié)合教研室教學(xué)工作指導(dǎo)意見，本著從嚴(yán)、細(xì)化、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的原則，認(rèn)真貫徹，嚴(yán)格執(zhí)行，落實(shí)到位。因此，本學(xué)期學(xué)校以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，深化課改，堅(jiān)持創(chuàng)新，爭創(chuàng) 14 特色。牢固樹立教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命的意識，全面提升教師的專業(yè)素質(zhì)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，最終達(dá)到提高學(xué)校的的整體教學(xué)質(zhì)量。 emsp。emsp。二、重點(diǎn)工作 emsp。emsp。樹立堅(jiān)持教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量的意識 . emsp。emsp。強(qiáng)化科研興校意識，學(xué)校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)校科研課題研究和學(xué)科帶頭人個(gè)人課題研究工作。 emsp。emsp。修訂和規(guī)范主題校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)過程，構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。 emsp。emsp。深化課堂教學(xué)評價(jià)的研究與實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)評價(jià)工作的深入開展。 emsp。emsp。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高科學(xué)管理的力度。 emsp。emsp。繼續(xù)深化備課、作業(yè) 、單元過關(guān)、作業(yè)批改及評價(jià)工作改革，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 emsp。emsp。加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，做好博客管理，參與網(wǎng)絡(luò)論壇，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的提高。 emsp。emsp。全力以赴迎接省教學(xué)督導(dǎo)評估。 emsp。emsp。三、具體措施 15 emsp。emsp。樹立堅(jiān)持教學(xué)中心，提高教學(xué)質(zhì)量的意識 emsp。emsp。結(jié)合上學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和各年級在全鎮(zhèn)檢測成績的排名情況，學(xué)?？陀^分析了教學(xué)質(zhì)量發(fā)展所面臨的形勢，深入剖析了當(dāng)前提升我校教學(xué)質(zhì)量存在的主要矛盾和問題。因此，針對我校當(dāng)前教學(xué)質(zhì)量的危機(jī)，我們必須將提高教學(xué)質(zhì)量作為新學(xué)期教學(xué)改革發(fā)展的迫切要求。因此，提高質(zhì)量義不容辭，提高質(zhì)量名正言順，我們要理直氣壯抓質(zhì)量，毫不動搖抓質(zhì)量，狠抓教學(xué)的過程性監(jiān)控，絕不放松。 emsp。emsp。強(qiáng)化科研興校意識，全校教師和學(xué)科帶頭人繼續(xù)作好學(xué)?？蒲姓n題和學(xué)科帶頭人個(gè)人科研課題的研究工作。 emsp。emsp。以上學(xué)期學(xué)校申報(bào)的區(qū) 級綜合實(shí)踐學(xué)科課題和學(xué)科帶頭人申報(bào)的個(gè)人課題為切入口，開展課題研究，充分調(diào)動學(xué)?？蒲泄歉闪α?，創(chuàng)設(shè)學(xué)?？蒲蟹諊B(yǎng)成學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思的習(xí)慣，提高每一位教師的科研能力。 emsp。emsp。(1)樹立人人都是課程資源開發(fā)者的理念，形成自覺進(jìn)行課題開發(fā)和課題研究意識。 emsp。emsp。(2)理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念，提高教師的科研能力。 16 emsp。emsp。(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校綜合實(shí)踐的課題方案和計(jì)劃，在日常的教育教學(xué)中實(shí)施研究，把課題研究落實(shí)到每一項(xiàng)具體工作中去。 emsp。emsp。(4)做好階段性總結(jié)，積累詳實(shí)資料。 emsp。emsp。修訂和規(guī)范主題校本教研，提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，優(yōu)化教學(xué)過程，構(gòu)建具有教學(xué)特色的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。 emsp。emsp。(1)在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，校本教研組人員及分工情況做了相應(yīng)調(diào)整。共建立四個(gè)教研組，即 1一 3語文教研組，組長，任愛艷 。1一 3數(shù)學(xué)教研組，組長，劉春艷 。4一 6語文教研組，組長李亞梅 。4一 6數(shù)學(xué)教研組，組長，薛麗麗 (具體如何實(shí)施見校本教研計(jì)劃。 ) emsp。emsp。(2)學(xué)校、各教研組組長、教師個(gè)人圍繞學(xué)校校本教研研究主題制 定校本教研工作計(jì)劃。 (詩意語文，生活化數(shù)學(xué)，科任創(chuàng)設(shè)情境 ) emsp。emsp。(3)每學(xué)期學(xué)校不少于共 4次的教研活動，每個(gè)教研組每學(xué)期承擔(dān)不少于一次的校本教研活動，即學(xué)校每月保證一次教研活動。 emsp。emsp。(4)每次活動的形式、內(nèi)容都由組長安排、制定，確保有新意、有意義、有成效、有收獲。 17 emsp。emsp。(5)注意資料的積累、規(guī)整等工作。包括每次活動的通知、流程、記錄、反思、設(shè)計(jì)、個(gè)人發(fā)言材料、活動總結(jié)、錄像、照片等收集齊全，規(guī)整裝訂。 emsp。emsp。(6)學(xué)期末針對活動的實(shí)效、資料的翔 實(shí)和整理情況，評選出優(yōu)秀教研組 1個(gè)，被評選為優(yōu)秀教研組的本組教師都是本學(xué)期的最佳校本教研個(gè)人。其他組教師每組評選 2人為本學(xué)期教研先進(jìn)個(gè)人，并納入學(xué)期考評。 emsp。emsp。深化課堂教學(xué)評價(jià)的研究與實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)評價(jià)工作的深入開展。 emsp。emsp。(1)科學(xué)的課堂教學(xué)評價(jià)是提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量的有力保障，本學(xué)期的評價(jià)工作進(jìn)一步做了新的調(diào)整和完善，針對學(xué)校各學(xué)科的課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行公平、公正、公開的賦分評比。 emsp。emsp。(2)特別強(qiáng)調(diào)：課堂教學(xué)圍繞主題，做到主題要明 ，要緊緊圍繞學(xué)校研究主題進(jìn)行備課、設(shè)計(jì)、上課等 。教法要活，倡導(dǎo)個(gè)性化，要求教師要有自己的特色。注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力使課堂達(dá)到高效 。手段要新，要求教師熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，使信息技術(shù)與課堂教學(xué)達(dá)到整合。 18 emsp。emsp。(3)賦分標(biāo)準(zhǔn)：領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)聽課占 30%，組織一次各學(xué)科各年級的拉鏈?zhǔn)浇虒W(xué)優(yōu)質(zhì)課評比，拉鏈課需要本年級段的教師全程