小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——記金華的雙龍洞教學(xué)設(shè)計(jì)之八(編輯修改稿)
2025-08-15 00:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 游覽順序邊板書(shū)邊畫(huà)一幅簡(jiǎn)單的示意圖。 （四）按游覽順序給課文分段，概括段落大意。 1．指導(dǎo)學(xué)生按游覽順序給課文分段。 （按游覽順序可分六段。第七段是第 1 自然段；第二段是第 3 自然段；第三段是第 4 自然段；第四段是第 5 自然段；第五段是第 7 自然段；第六段是第 8 自然段） 學(xué)生在理清作者的游覽順序后，按游覽順序分段和概括段意獻(xiàn)比較容易了。 6 2．概括段落大意。 （第一段：寫(xiě) 4 月 14 日作者去游覽金華的雙龍洞。第二段：寫(xiě)去雙龍洞路上的見(jiàn)聞。第三段：介紹游覽外洞的情景。第四段：介紹從外洞進(jìn)入內(nèi)洞的經(jīng)過(guò)情形。第五段：介紹游覽內(nèi)洞的情景。第六段：寫(xiě)乘船出洞。） （五）練習(xí)有感情地朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)山川的熱愛(ài)之情。 1．請(qǐng) 6 名學(xué)生分段有感情地朗讀 課文。感受作者描寫(xiě)的景物，體會(huì)作者表達(dá)的情感。 2．有感情地齊讀課文。進(jìn)一步感受文中所描寫(xiě)的景物及作者所表達(dá)的思想感情。 （六）作業(yè)。 1．抄寫(xiě)生字、生詞。 2．有感情地朗讀課文。 附：板書(shū)設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）通過(guò)語(yǔ)言文字了解金華雙龍洞的外洞特點(diǎn)以及怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞。 7 （二）感受雙龍洞的雄、奇、險(xiǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。 （三）有感情地朗讀課文。背誦課文第 5 自然段。 二、教學(xué)重點(diǎn) （一）了解金華雙龍洞外洞的特點(diǎn)以及怎樣由外洞進(jìn)入內(nèi)洞。 （二）感受雙龍洞的雄、奇、險(xiǎn)，激發(fā)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。 三、教學(xué)難點(diǎn) 理解課文中山上開(kāi)滿(mǎn)了映山紅，顯得有精神和雖說(shuō)是孔隙，可也容得下一只小船進(jìn)出兩句話(huà)的含義。 四、教學(xué)過(guò)程 （一）結(jié)合課文引入新課。 春末的一天，在浙江金華，作者踏上了去雙龍洞的路途。一路上，春末的景致不斷撲入作者的眼簾。我們也來(lái)感受一下山中的春色吧 ! （二）了解作者一路上的所見(jiàn)所聞，感受沿途迷人的景色。 請(qǐng)一名學(xué)生有感情地朗讀第二段，學(xué)生在書(shū)中
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1