小學六年級語文教案——賣火柴的小女孩教學設計之十(編輯修改稿)
2025-08-15 00:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 怎樣寫小女孩可憐 （ 2）小女孩的確可憐，主要是因為她家里很窮，書上是怎樣寫她的家的 （ 3）朗讀體會。 5．小女孩在這種情況下會怎么做呢，我們下節(jié)課繼續(xù)學習。 第二課時 教學目標： 1．小女孩一次次擦火柴所看到的種種幻象中體會她的悲慘生活。 2．體會作者由現(xiàn)實生活所展開的合理想象。 5 教學過程： 一、學習第二段 1．學習第一次擦火柴的內(nèi)容 默讀思考： （ 1）小女孩是在什么情況下擦燃第一根火柴的 （ 2）理解終于 （ 3）擦一根火柴為什么還要鼓足勇氣呢 （ 4）奇異是什么意思為什么說這是一道奇異的火光 （ 5）透過火柴的亮光，小女孩看到了什么她為什么會看到這些東西 （ 6）結果怎樣 指導朗讀。 2．自學第二三次擦火柴的內(nèi)容 （ 1）自學指導：寫小女孩第一次擦火柴的經(jīng)過可分為哪三個階段（擦 。一 。一 。燃 。一 。一 。滅）這三個階段分別表現(xiàn)了哪三個內(nèi)容（現(xiàn) 實 。一 。一 ?；孟?。一 。一 ?，F(xiàn)實）以下幾次擦火柴。請大家運用這個方法，自學第二三兩次擦燃火柴的內(nèi)容。 （ 2）自學提示：第二三次擦火柴，她從火柴的亮光中分別又看到了什么她為什么會看到這些東西 6 （ 3）檢查自學情況。相機指導朗讀 3．學習第四五次擦火柴
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