大人們這樣說(shuō)教案1(編輯修改稿)
2025-08-15 00:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 中是什么樣子的小組內(nèi)互相交流一下以表格的形式匯報(bào) 爺爺怎樣說(shuō)的 奶奶怎樣說(shuō)的 爸爸怎樣說(shuō)的 媽媽怎樣說(shuō)的 老師怎樣說(shuō)的 請(qǐng)同學(xué)們分別找出來(lái)讀一讀 2）指名全班交流完成表格 （通過(guò)學(xué)生美讀讓學(xué)生深切的感受到龍?jiān)诓煌诵哪慨?dāng)中的不同形象體會(huì)龍的深刻含義，教師應(yīng)該及時(shí)評(píng)價(jià)，小結(jié)） 3）把握文章的中心思想：讀了這篇小文章，你認(rèn)為那一段，那一句更能抒發(fā)作者強(qiáng)烈的感情請(qǐng)你再讀讀課文，找一找。（齊讀：在美讀中體會(huì)作者的強(qiáng)烈民族自豪感，達(dá)到隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的境界文章主題自然水到渠成）。 龍象征的我們騰飛的中華，那么你再來(lái)開(kāi)動(dòng)腦筋繼續(xù)想一想龍還有什么含義哪（自己續(xù)編，然后小組 交流。） 4 四、拓展延伸，情感升華 龍象征的騰飛的中華，特別是改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)發(fā)生著翻天覆地
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