在大熊貓的故鄉(xiāng)5(編輯修改稿)
2025-08-15 00:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，接下來(lái)我們開(kāi)始試著配解說(shuō)詞了。老師先放一次，你們自己試著解說(shuō)爭(zhēng)取跟畫(huà)面對(duì)應(yīng)，同步。 （生練習(xí)配解說(shuō)詞，但最后一句稍快） 師：看來(lái)同學(xué)生還是急了點(diǎn)。最后一句圖片還沒(méi)出現(xiàn)，就讀完了。千萬(wàn)要記住，要跟畫(huà)面同步。 師：接下來(lái)給你們一分鐘的時(shí)間討論配解說(shuō)詞的形式。你可以一個(gè)人獨(dú)立完成；可以幾個(gè)人一起解說(shuō)；也可以分工一下，你讀哪幾句，他讀哪幾句。先分一分，再練一練。解說(shuō)時(shí)盡量不看書(shū)，這樣效果會(huì)更好。 師：討論一下，怎么解說(shuō)呢分好了就按你們的分工練一練吧。 師：好，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)練練。這次不僅要求跟畫(huà)面同步，還要根據(jù)景物的特點(diǎn)，有感情地解說(shuō)。開(kāi)始了 。一 。一 。（再放風(fēng)光圖片和音樂(lè)） D、學(xué)生匯報(bào)。 師：好的，誰(shuí)來(lái)試一試好，你這組。她們是三人小組。 （課件放風(fēng)光片，生配解說(shuō)詞。效果很好，臺(tái)下有掌聲） 8 師：美的風(fēng)光，美的解說(shuō)。這就叫 。一 。一 。男女搭配，解說(shuō)不累?。ù笮Γ? 師：還有哪組來(lái)展示一下好，同樣的也是三人小組。 （學(xué)生配得也不錯(cuò)） 師：你看我們多棒，人家電視臺(tái)花了兩個(gè)多月才完成呢，我們花了十分鐘就完成了。 三、梳理信息，朗讀釋情 師：對(duì)了，別光顧著欣賞這天堂般的美景了，讓我們繼續(xù)去尋找大熊貓。 師：請(qǐng)同學(xué)們拿出筆，邊讀下文邊仔細(xì)觀察，不要放過(guò)任何有關(guān)大熊貓的蹤跡。發(fā)現(xiàn)一個(gè)跡象就在收上標(biāo)上一個(gè)序號(hào)。明白了嗎 （劃時(shí)插話：由于時(shí)間關(guān)系，就不用把你的發(fā)現(xiàn)再抄寫(xiě)在考察報(bào)告里了 。） （學(xué)生劃得差不多的時(shí)候） 師：野外考察，孤軍作戰(zhàn)太危險(xiǎn)，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。有經(jīng)驗(yàn)的給沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的指點(diǎn)指點(diǎn)，建議考察隊(duì)員互相合作，交流你們的收獲。 （小組交流） 師：愿意說(shuō)說(shuō)你們的發(fā)現(xiàn)嗎 生 1：我們發(fā)現(xiàn)了大熊貓的糞便，形狀像大蘿卜。（笑） 9 師：好的，發(fā)現(xiàn)之一。你們有考察者這種認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。 生 2：我發(fā)現(xiàn)了大熊貓幼仔的叫聲像小豬一樣的叫聲 師：呵，這倒是挺有意思的。發(fā)現(xiàn)之二，還有別的發(fā)現(xiàn)嗎 生 3：我發(fā)現(xiàn)大熊貓的家在緊貼著地面的枯樹(shù)洞內(nèi)。 師：大熊貓的家，倒是挺隱蔽的。發(fā)現(xiàn)之三 生 4：我發(fā)現(xiàn)了大熊貓幼仔的樣子。啊，一個(gè)多么嬌嫩的小生命：大小如貓，胖墩墩的，淡淡的短毛下露出粉紅色的皮膚。 師：多么可愛(ài)的小生命??！誰(shuí)能把這種可愛(ài)讀出來(lái)自己先練練 （指名讀 4個(gè)，師相機(jī)評(píng)價(jià)） 師：胖墩墩的讀得特別好。 師：好的，可愛(ài)的大熊貓幼仔。 師：好，我們感覺(jué)到了這種可愛(ài)。 師：太有意思了，真想抱抱它，行嗎難得來(lái)一次。 生：不行，國(guó)為大熊貓媽媽離仔不會(huì)
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