四年級語文教案——送孟浩然之廣陵(編輯修改稿)
2025-08-15 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 誰嗎？ 黃鶴樓在哪兒呢？師生交流，激起同學(xué) (t243。ng xu233。)們對黃鶴樓的向往之情。（出示 (chū sh236。)黃鶴樓、廣陵的地理圖） 二、流利地讀詩 請大家自由地朗讀這首詩，特別注意把注音 (zh249。 yīn)的生字讀準(zhǔn)。 認(rèn)讀生字卡片：鶴浩陵辭州孤帆碧惟際每個字讀三遍。 跟好同桌一起再讀這首詩，把它讀流利。 認(rèn)字組詞；結(jié)合詩中詞語，對比古今詞義的不同。 浩：這里指名字中的一個字；陵：古代多用作地名；孤：聯(lián)系孤帆來解釋；惟：聯(lián)系惟見來理解。 再讀古詩，注意它的停頓。 指名讀古詩，生評議；（字音、節(jié)奏等）；再指 名讀。 三、理解詩意 說說哪些詞的意思你不懂，師作上記號。 遇到不懂的地方怎么辦呢？（生自由說） 師幫助歸納：老師給大家三條求助方法： 1〕看課文 (k232。w233。n)插圖，用心思考； 4 2〕查學(xué)習(xí) (xu233。x237。)古詩的工具書； 3〕求助學(xué)習(xí)古詩 (gǔshī)的高手或者求助教室里的老師。 生開始 (kāishǐ)自
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