四年級語文教案——欲速則不達(dá)(2)(編輯修改稿)
2025-08-15 00:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 達(dá)》的古文和譯文。要求：熟讀古文和譯文，對照著理解古文文意。（教師巡視了解學(xué)情。） 指名分讀古文和譯文，師生共同正音。 請同學(xué)領(lǐng)讀自己 (z236。jǐ)認(rèn)為難讀的句子。同桌互讀古文和譯文。 師生合作 (h233。zu242。)讀古文和譯文。 生質(zhì)疑自學(xué) (z236。xu233。)有困難的字詞含意，師生共同解疑。 3 請學(xué)生用自己的話 (dehu224。)說說文章大意。 師生 (shī shēnɡ)共同分析齊景公的欲速表現(xiàn)。 四、探究明理 學(xué)生思考并回答：齊景公能很快趕回都城嗎？為什么？ 教師創(chuàng)設(shè)情境：如果你是齊景公身邊的侍從，當(dāng)看到齊景公嫌馬跑得不努力，自己下車步
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