【總結(jié)】⒈競(jìng)猜歌詞,走進(jìn)小說(shuō)天地——⒉講述故事,暢談獨(dú)特感受——⒊評(píng)說(shuō)人物,神游繽紛畫廊——⒋跨越時(shí)空,驅(qū)遣文學(xué)想像——請(qǐng)聽下列影視歌曲,猜猜分別與哪部小說(shuō)有關(guān)。ABCD敢問(wèn)路在何方——《西游記》好漢歌——《水滸》滾滾長(zhǎng)江東逝水——《三國(guó)演義》枉凝眉——《
2024-12-08 05:45
【總結(jié)】變色龍契訶夫授課:李成范變色龍變色龍,蜥蜴的一種,皮膚因環(huán)境因素(光線、溫度、情緒等)改變而改變,是一種生存的本能。契訶夫是19世紀(jì)末俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家,世界三大短篇小說(shuō)大師之一,作品有《裝在套子里的人》、《小公務(wù)員之死》、《變色龍》等。背景介紹:
2024-12-08 07:16
【總結(jié)】熱愛生命杰克·倫敦杰克·倫敦美國(guó)著名的小說(shuō)家,生于加利福尼亞舊金山一個(gè)破產(chǎn)農(nóng)民家庭。幼年起靠出賣體力養(yǎng)活自己。他當(dāng)過(guò)牧童、報(bào)童、童工、工人、水手。后來(lái)受了阿拉斯加淘金熱的影響,加入了淘金者的行列,卻因病空手而歸,但帶回了北方故事的豐富素材。從此,他埋頭寫作,成為“出賣腦力勞動(dòng)”的職業(yè)作家。著作大多探討
【總結(jié)】愚公移山《列子》列子,名寇,又名御寇,戰(zhàn)國(guó)前期鄭國(guó)人,道家代表人物之一,其學(xué)本于黃帝、老子,主張清靜無(wú)為。作品:《列子》這部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說(shuō)。太行、王屋兩座山方圓七百里,高七八千丈,本來(lái)在冀州南邊、黃河北岸的北邊。說(shuō)明山又高又大,
【總結(jié)】墨守成規(guī)?墨守:戰(zhàn)國(guó)時(shí)墨翟善于守城;成規(guī):現(xiàn)成的或久已通行的規(guī)則、方法。指思想保守,守著老規(guī)矩不肯改變。班門弄斧?在魯班門前舞弄斧子。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng),不自量力。墨子公輸盤公輸墨子公輸盤結(jié)合課后注釋,介紹人物。兼愛完全的博愛(與儒家的親親相對(duì)反,
2024-11-30 06:55
【總結(jié)】《墨子》1公輸盤不說(shuō):;2子墨子九距之:;3子墨子之守圉
2024-11-30 06:54
【總結(jié)】?孟子(約前372一前289),名軻,字子輿,鄒(今山東鄒縣)人,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家、教育家,是儒家思想的代表人物,地位僅次于孔子,被尊為“亞圣”,后世常以“孔孟”并稱。孟子的思想:性本善施仁政行王道民貴君輕?孟子語(yǔ)錄:老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及
【總結(jié)】曹劌論戰(zhàn)《左傳》學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟讀課文,背誦全文。2、積累詞語(yǔ),理解文義。3、理解句式,準(zhǔn)確翻譯。4、了解背景,評(píng)價(jià)人物?!蹲髠鳌肥俏覈?guó)第一部敘事詳細(xì)、完整的編年體史書。原名《左氏春秋》,又稱《春秋左氏傳》,相傳為魯國(guó)史官左丘明所著。具有很高的文學(xué)價(jià)值,對(duì)后世影響很大,既是史學(xué)名著,又是文學(xué)名著。
【總結(jié)】制作:鹿邑縣老君臺(tái)中學(xué)丁輝1、了解文章背景,梳理小說(shuō)的情節(jié)結(jié)構(gòu)。2、掌握文中人物描寫的方法,把握人物性格特點(diǎn)。3、把握文章主旨,了解封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì)的冷酷。1、小說(shuō)的三要素是、和。2、小說(shuō)的故事情節(jié)可分為
【總結(jié)】題解1.社區(qū)就像一個(gè)大家庭,我們的家往往是一個(gè)社區(qū)中的一戶,社區(qū)需要大家共同建設(shè)和維護(hù)。社區(qū)生活豐富多彩,比如:社區(qū)組織各種運(yùn)動(dòng)比賽,家庭間的小競(jìng)賽,組織社區(qū)家庭參觀出游等活動(dòng)。請(qǐng)你以自己參加的一次社區(qū)活動(dòng)為話題,或者講講你所生活的社區(qū),寫一篇作文。2.要求:體裁不限,題目自擬,要寫自己的經(jīng)歷,字?jǐn)?shù)在500字左右。范文
2024-12-03 11:26
【總結(jié)】二、羅斯福新政羅斯福當(dāng)選總統(tǒng)經(jīng)濟(jì)上的危機(jī),必然會(huì)引起政治方面的危機(jī)。很多資本主義國(guó)家社會(huì)矛盾尖銳,政局動(dòng)蕩。這時(shí)候的美國(guó),出現(xiàn)了一位力挽狂瀾的人物,頒布了一系列措施,挽救了當(dāng)時(shí)衰敗的美國(guó)。他是誰(shuí)?羅斯福真正讓我們感到恐懼的,只是“恐懼”本身。
2024-11-19 03:49
【總結(jié)】課件設(shè)計(jì)制作:南海區(qū)官窯中學(xué)劉同榮早年胡適1910年赴美留學(xué),1917獲哥倫比亞大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。任北大教授、校長(zhǎng)、國(guó)民黨政府駐美大使,在文史哲方面均有建樹,對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)有一定貢獻(xiàn)。大使任內(nèi)向美總統(tǒng)羅斯福呈交中美友好萬(wàn)人簽名書1954年
2024-11-18 21:37
【總結(jié)】赤壁?作者:杜牧(803—約852),字牧之,晚唐詩(shī)人,京兆萬(wàn)年(今陜西省西安市屬縣)人。他喜歡兵法,注釋過(guò)《孫子》,他的詩(shī)文亦受兵法影響,意氣縱橫,抑揚(yáng)跌宕。其詩(shī)與李商隱齊名,人稱“小李杜”。藝術(shù)上最有特色的是寫景抒情的七絕。有《樊川文集》。赤壁折戟沉沙鐵未銷,自將磨
【總結(jié)】安徽省寧國(guó)市甲路初中金艾嬌?莊子與惠子游于濠梁之上。?莊子曰:“鯈魚出游從容,是魚之樂(lè)也?!?惠子曰:“子非魚,安知魚之樂(lè)?”?莊子曰:“子非我,安知我不知魚之樂(lè)?”莊子與惠施在濠水的橋上游玩。莊子說(shuō):“白魚在河水中游得多么悠閑自得,這是魚的快樂(lè)啊?!被葑诱f(shuō):“你不是魚,怎么知道魚的快樂(lè)呢?”莊子說(shuō):“你不是
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌,并在此基礎(chǔ)上背誦2.把握詩(shī)歌的象征手法,理解體味本詩(shī)深刻的意蘊(yùn)。第一次先學(xué)后教(誦讀詩(shī)歌),注意字音和節(jié)奏,2分鐘后比一比誰(shuí)讀得音最準(zhǔn)、節(jié)奏把握最好,2分鐘后比一比誰(shuí)能夠讀得最有感情假如/我是/一只鳥,我也應(yīng)該/用嘶啞的喉嚨/