北師大版五年級語文下冊教案走遍天下書為侶教學(xué)設(shè)計(jì)之二(編輯修改稿)
2025-08-15 00:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀的時(shí)候就能拿出來。如果是一本人物傳記，就好像是你在交一個(gè)朋友；如果是一本介紹名勝古跡的書，那就好像是到那個(gè)地方旅游了一趟似的。） 能把體會到的讀出來嗎（指導(dǎo)學(xué)生朗讀） ④把三句話連起來有感情地讀一讀，加深體會。 第二課時(shí) ↘復(fù)習(xí)舊課 ，導(dǎo)入新課 ①通過學(xué)習(xí)，我們知道了作者會帶上一本書陪伴自己的旅程，是因?yàn)椋c(diǎn)擊課件引說三個(gè)句子） ②引導(dǎo)學(xué)生提問。讀了這三句話，你能提出什么問題嗎比一比，誰提的問題最有價(jià)值。 4 生可能會問：為什么總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍為什么我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書怎樣一遍又一遍地讀那本書為什么一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地 ↘探究答案，品味語言 ①自由讀課文，用劃出相關(guān)的語句。讀一讀句子，說一說體會。（小組交流）。 ②學(xué)生匯報(bào)交流，指導(dǎo)朗 讀 ◆匯報(bào)交流為什么總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新東西，不管你看過多少遍 指名讀有關(guān)的句子。 ◆ a．你喜愛
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