北師大版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案吾腰千錢(qián)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-08-15 00:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 所區(qū)別等。 對(duì)于重點(diǎn)詞語(yǔ)，教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合譯文理解 、記憶： 氓：古義與今義的區(qū)別。 咸：全、都。程度副詞。 善：同擅，擅長(zhǎng)?？梢越o學(xué)生簡(jiǎn)單的介紹通假字的知識(shí)。 絕：橫渡。 濟(jì)： ji第四聲。渡，到。組詞：救濟(jì)。多音字， ji第三聲。組詞：人才濟(jì)濟(jì)，指數(shù)量很大。 有頃益?。河许?，一會(huì)；益，更；怠，疲乏。 進(jìn)行有感情誦讀訓(xùn)練。這一環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是如何處理兩人的對(duì)話，該用語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)的變化體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。 溺水者：貪婪與固執(zhí)同伴：關(guān)切與焦急 掃清字詞障礙后，要加深學(xué)生對(duì)文章的理解。教師可以進(jìn)行提問(wèn)： 落水人的心理活動(dòng)是怎樣的 4 他兩次搖頭，分別代表什么 如果你是落水人，該如何去做 對(duì)于以上問(wèn)題的回答，教師要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己真實(shí)的想法。在充分表述自己觀點(diǎn)的同時(shí)，要指引他們從本單元主題進(jìn)行思考，加深對(duì)主題的理解。
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1