北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案天馬教學(xué)設(shè)計(jì)之一(編輯修改稿)
2024-08-15 00:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 朗讀 天馬是什么樣子特別在哪里 小組討論、交流： 4 （ 1）第三、五段：默讀 ：課文描寫(xiě)了天馬身體的哪些部位，是如何描寫(xiě)的從這些描寫(xiě)我們知道了什么 朗讀指導(dǎo)：怎樣表現(xiàn)出這是一匹難得的好馬是朗讀的要點(diǎn)。 （ 2）過(guò)渡：其藝術(shù)成就最淋漓盡致的體現(xiàn)，還在第六節(jié)。 這節(jié)寫(xiě)了什么（板書(shū)：奔跑） 討論結(jié)合理解詞語(yǔ)。你從這段中體會(huì)到什么 小結(jié)：同學(xué)們都知道，馬踏飛燕的飛燕，而是一只龍雀，龍雀是傳說(shuō)中天上的神鳥(niǎo)，是傳說(shuō)中的風(fēng)神，飛行速度很快，這匹駿馬從飛燕身上飛快地踏過(guò)，而龍雀安然無(wú)恙，可見(jiàn)馬的動(dòng)作是何等的輕快。我們不由得為它驚人的速度而驚嘆，都為我國(guó)古代勞動(dòng)人民杰出的藝術(shù)創(chuàng)造力而拍案叫絕。 出示句子：我們不敢肯定漢明帝迎取的就是這件工藝品，但至少可以說(shuō)，這種題材的工藝品在當(dāng)時(shí)就是非常珍貴的。 體會(huì)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。 （ 3）過(guò)渡：我們平時(shí)也見(jiàn)過(guò)許多雕塑作品，它們一般來(lái)說(shuō)都有一個(gè)很大很重的底座，但這匹銅馬卻不是這樣的，它全身 的重量都集中在足下的這只小小的飛燕上，這就有一個(gè)怎樣保持平衡的問(wèn)題。 5
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