北師大版五年級語文下冊教案信任教學設計之一(編輯修改稿)
2025-08-14 21:14 本頁面
【文章內容簡介】 們的信任，偌大一個果園不見主人蹤影，是熱情好客的小狗代替主人招呼客人。板書：小狗熱情好客 （ 2）快速默讀讀 2。一 。一 。7節(jié)，劃出小狗招呼客人的句子。 （ 3）師生合作讀好這些句子。（讀準吠的讀音，理解吠的適用范圍） （ 4）用詞組概括小狗是怎樣招呼客人的。 板書：等待到來 撒腿領路 帶回原地 熱情道別 （ 5）借助詞組連起來說說小狗是怎樣代主人招呼客人的。 3．通過復述，進一步體會桃園主人信任客人。 4 （ 1）桃園里只有小動物在代替主人招呼客人而忙碌，這是為什么 （體現(xiàn)主人充分相信每一位客人，這種此時無聲勝有聲的舉動讓人感到充滿溫暖和人情味。） （ 2）將紙條上的內容與小狗的熱情好客連起來復述，體會桃園主人信任客人。 三．以讀代講進一步學習 2。一 。一 。6節(jié)，理解我們信任主人，體驗被信任的喜悅 1．當我們來到屋前看到主人的紙條，我們已經感受到了被信任的愉悅，在被信任的同時，我們
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