軍禮選學(xué)課文(浙教教案兩篇)1(編輯修改稿)
2025-08-15 00:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，說說文章講了一件什么事 5 ２．導(dǎo)語：這節(jié)課我們就要來學(xué)習(xí)課文是怎樣通過人物的神態(tài)、動作、語言來表現(xiàn)人物心理的。 （二）聽錄音讀課文，并連線。 出示投影： 哨兵 傲慢無禮 她 以身作則、嚴(yán)于律己 陳司令員 盡職盡責(zé) （三）自學(xué)課文 １．教師提要求： （１）邊默讀邊畫出每個人物的語言、動作、神態(tài) （語言用直線表示，動作用曲線表示，神態(tài)用括號表示。） （２）學(xué)生自學(xué)，教師巡視。 （四）檢查自學(xué)情況 １．出示句子：猜猜他（她）當(dāng)時的心理 （１）她不屑地瞥了哨兵一眼，腳一蹬 （我是司令員的女兒，你一個小小的哨兵管得了我?。? （ ２）她迎上去，好不神氣地瞟了哨兵一眼。 （我爸爸來了，看他怎么教訓(xùn)你，哼?。? 6 （３）他深沉的目光久久地停留在哨兵那漲紅的臉上，然后，緩緩地舉起右手向哨兵莊重地行了一個軍禮。 （這名小同志，對工作真是盡職盡責(zé)，都是我女兒不守規(guī)矩，應(yīng)該代女兒道歉。） （４）他強(qiáng)忍著就要涌出的淚花，一個挺胸立正，向司令員回了一個軍禮。 （我只是一名普普通通的戰(zhàn)士，司令員不但沒有責(zé)怪我，而且還給我敬禮，這太令我感動了！我由衷地敬佩您?。? 說明：猜想的內(nèi)容讓學(xué)生自由發(fā)揮，不做統(tǒng)一答案。 ２．分角色有感情地朗讀對話，教師指導(dǎo) ３．深讀課文 （１）體會帶點字的妙用，出示句子： ①她不
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