冀教版六年級語文下冊教案草船借箭(編輯修改稿)
2024-08-15 00:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 交流出示小黑板： 7 （ 1）第三天保管有十萬枝箭。 （ 2）不能讓周都督知道，否則我的計劃就完了。 （ 3）魯肅回來見了周瑜，果然不提借船的事。 （ 4）第一天第二天，直到第三天四更時候，諾葛亮秘密地把魯肅請到船里。 （ 5）霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。 （ 6）我們只管飲酒取樂，夭亮了就回去。 三、學(xué)習(xí) 知周瑜 1．默讀小黑板上第②句，用如果就的句子來表達(dá)句子的意思。 2．諸葛亮為什么會有這樣的假設(shè) （ 1）指名讀第三節(jié)。 （ 2）口頭完成填空。 因為諸葛亮知道周瑜妒忌他有才干會從中阻撓，所以諸葛亮要魯肅不要告訴周瑜這件事。 兩人一組討論填空、交流。齊讀。 板：知周瑜心 3．諸葛亮要魯肅辦什么事指名讀句：希望你能借船的兩邊。 （ 1）比較句子。 希望你能借船的兩邊。 8 希望你借給我一些船，每只船上要有軍士與許多草把子。 兩句句子有什么區(qū)別用哪句好為什么 第一句用了具體數(shù)字，寫出了諸葛亮對船的具體要求。用第一句好，表現(xiàn)了諸葛殼對計劃早已成竹在胸。 （ 2）齊讀此句。 師：這排的一千多個草把子的船就是草船借箭中的 。一 。一 。（生）草船。 四、學(xué)習(xí)知魯肅 1．諸葛亮要魯肅別把這事告訴周瑜，結(jié)果怎樣 齊讀小黑板上第③句。 2．理解這句句子。 （ 1）顯然是什么意思（出示小黑板：事實與所說或所科的相符。） （ 2）事實是什么所說或所料又是誰所料的什么用上果然有什么作用（事實是魯肅沒向周瑜提借船的事，所料是諸葛讓魯肅不要提此事。） 問：相符嗎（相符）用上果然表現(xiàn)事實與諸葛亮所預(yù)料完全相符。 （ 3）齊讀句子體會。 9 3．師介紹：魯肅是東吳的一員大將，他為人忠實、守信，正因為諸葛亮知道魯肅的為人，所以才料到他不會把此事告訴周瑜。用上果然一詞也表現(xiàn)了諸葛亮 。一 。一 。板：知魯肅人 4．到現(xiàn)在，借箭的計劃已有條不紊地準(zhǔn)備就緒。齊讀第二段體會。 五、學(xué)習(xí)識天象 1．師：（指小黑板上①④句）諸葛亮曾擔(dān)保三天管保有十萬枝箭，可第一天沒有動靜，第二天仍不見動靜，直到（引讀） 。一 。一 。 2．指名讀 67節(jié)，說說諸葛亮為什么選在第三天四更時候出發(fā) 板：四更時候（這時候江上大霧彌漫。） （ 1）板：大霧彌漫 （ 2）這時候江上大多彌漫到了什么程度（引） 。一 。一 。連面對面都看不清。 3．有了這樣的大霧會有什么結(jié)果呢與借箭又有什么關(guān)系 出示：因為江上大霧彌漫，連面對面都看不清，所以 先默讀 7節(jié)，然后四人一組討論用多種方法來補充完整句子。
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