變色龍教學(xué)案例一(編輯修改稿)
2025-08-15 00:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （ 16）我們放回變色龍。 三、學(xué)習(xí)第一部分： 自讀第一部分，思考：我們是如何發(fā)現(xiàn)變色龍的？ 出示對話，分角色朗讀，評議。 變色龍！變色龍！中非工人為什么會叫起來？（聯(lián)系最后一段得知此物少見） 出示：豆藤上真的似蛇非蛇的怪物。指導(dǎo)朗讀。 四、作業(yè)： 抄詞 選擇正確的讀音： 豆藤（ teacute。nteacute。ng）震（ zhegrave。nzhegrave。ng）驚 伺（ sigrave。sī）機(jī)剎（ chagrave。shagrave。）那間 組詞 5 藤（）震（）銅（）距（） 騰（）振（）筒（）巨（） 紹（）焦（）宗（）判（） 召（）蕉（）棕（）叛（） 照樣子寫詞語 綠瑩瑩（）（）（） 繪聲繪色（）（）（） 第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 分析、品讀課文，了解變色龍的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)觀察動物的方法。 教學(xué) 過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 聽寫重點(diǎn)詞語。 課前質(zhì)疑：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)到，我們發(fā)現(xiàn)了一只變色龍，這可是不太容易看到的動物。你想了解有關(guān)變色龍的那些信息呢？（將其中有典型性的問題板書在黑板） 歸納問題： l 變色龍是什么樣子的？ [ l 變色龍如何捕捉食物？
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