小學五年級語文教案——我熟悉的人講評課(編輯修改稿)
2025-08-14 23:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一讀自己習作的有關語句。注意讀前請講明我要反映的品質(zhì)是 。一 。一 。，然后開始讀。 學生交流成功的習作片斷（抓住人物某一方面品質(zhì)寫好人物的言行。）。 （三）講評學生習作二，引導學生修改沒能通過人物的言行反映人物品質(zhì)的有關習作，培養(yǎng)學生自該作文的能力。 修 改習作二（ 1）。（ 15分） 3 （ 1）學生自讀習作，發(fā)現(xiàn)習作存在的最大問題是什么 （ 2）全班討論怎樣修改 。一 。一 。提出修改的方向。 （ 3）學生動手修改習作。 （ 4）交流，教師隨機點撥。 （ 5）小結(jié)：剛才同學們齊心協(xié)力幫助這位小作者修改好了文章。同時，同學
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