小學五年級語文教案——三亞落日(編輯修改稿)
2024-08-14 23:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么 ? 集體交流。 （三亞洋溢著濃濃的熱帶風情，很美；作者非常喜愛三亞的熱帶風光。 ) (板書：熱帶風情 ) (1)你從哪些地方讀出三亞很美在有關(guān)語句下做上記號。 交流： ①藍透子、碧玉般、玉屑銀未般、金燦燦等詞寫出了海、椰子樹、細沙的色彩美和形狀美， ②挺拔俊秀等詞突出了椰樹的姿態(tài)美。 ③低翔和搖曳等寫出了白鷗、椰子樹的動態(tài)美。 5 (2)結(jié)合課文對白鷗、椰樹和細沙的描寫，展開對三亞神奇而又瑰麗畫面的想象。 (3)你從哪些地方體會到作者的喜愛之情 ? ①濃濃、金燦燦、軟軟等疊詞的運用： ②蘸、搔擬人化手法的運用。 ③真讓人擔心、誰都想等心理描寫。 (4)三亞的海那么藍，鷗那么白，樹那么秀，沙那么亮，怎能不讓人喜愛至極呢 ?齊讀第二段，讀出喜愛之情 。 (5)指導背誦。 三、精讀第三段 過渡：三亞的風采神奇而又瑰麗，在這樣的地方觀落日，的確真有詩意，下面我們一起去欣賞夕陽滑落的景象。 自由讀第 4自然段，體會太陽滑落前與滑落時景色的不同。 交流： (1)在第 3自然段中、作者把太陽比作什么 ? (板書：像孩童 ) 投影映示： 活躍了一天的太陽，依舊像一個快樂的孩童。 6 ①哪些地方寫出太陽像個快樂的孩童 ? (紅撲撲、抖落、濺出
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