小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——傘花第二課時(shí)(編輯修改稿)
2024-08-14 23:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ___，因?yàn)?_________。 A、按上面的填空說(shuō)話練習(xí)。 B、用高興的心情齊讀最后一句話。 ７、除了傘花美外，還有什么比傘花更美？ ８、師：這傘花就是師生之間的愛(ài)之花，就是 ９、齊讀課文。 三、課外延伸 學(xué)了課文后，你們也想為老師做一件事嗎？這就是老師給你布置的作業(yè)。 一、出示圖片，談話。 圖上畫(huà)著什么？（桃花、蝴蝶花、杜鵑花、牽?；ǎ? 這些花美嗎？大自然中的花這么美，這節(jié)課學(xué)習(xí)的傘花比大自然中的花更美。 二、學(xué)習(xí)課文。 輕聲朗讀課文，畫(huà)出寫(xiě)傘花的句子。 指名讀寫(xiě)傘花的句子。 5 A、出示： 一會(huì)兒，校園里開(kāi)出了一朵朵傘花，紅的、黃的、 回家 的路上，又開(kāi)出了一朵朵傘花，紅的、黃的 Ｂ、自由讀上面的句子。 Ｃ、指名讀，齊讀。 ３、第一組同學(xué)讀第一句，其他同學(xué)想想這句話寫(xiě)什么？ 比較： 一會(huì)兒，校園里開(kāi)出了傘花。 一會(huì)兒，校園里開(kāi)出了一朵朵傘花，紅的，黃的 a、指名說(shuō)說(shuō)這兩句話有什么不同，哪句好？ B、第二句話中的省略號(hào)表示什么？還有什么顏色？這么多的顏色可以用什么詞來(lái)概括？（五顏六色，五彩繽紛） C、這么美的句子該怎么讀？ ４、學(xué)習(xí)第二段。 A、讀第二段，校園里為什么有這么多的傘花？ （板
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