小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——群鳥(niǎo)學(xué)藝第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-08-14 22:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 h。5段。 研究任務(wù)：①每人最少要讀一段話，找一找哪些詞語(yǔ)（或句子）可以看出這些鳥(niǎo)學(xué)藝沒(méi)有耐心。（劃出來(lái)） ②每人最少要讀好一種鳥(niǎo)學(xué)藝時(shí)心里怎么想的句子，其他三人評(píng)。 小組推薦匯報(bào)、交流。小組成員展示朗讀水平和對(duì)語(yǔ)言的感悟。 朗讀指導(dǎo)第 2段讓學(xué)生與生活實(shí)際情況結(jié)合、體味，朗讀時(shí)抓住不見(jiàn)得有什么本領(lǐng)。有什么好學(xué)的！正話反說(shuō)，這是只驕傲自滿、看不起別人的貓頭鷹。第 3段抓語(yǔ)氣詞啊！這是只淺學(xué)就止的老鷹。第 4段抓得意地笑，用動(dòng)作演示，用笑來(lái)顯現(xiàn)得意忘形的烏鴉。第 5段反復(fù)讀跟我想得一個(gè)樣！讀出麻雀的自以為是。 分角色朗讀 2mdash。5段。 （四）學(xué)習(xí)第 6段。指名讀鳳凰的話 出示去掉先、 再、然后三個(gè)詞的鳳凰的話，指名學(xué)生讀。 學(xué)生填寫(xiě)表示順序的詞語(yǔ)，體會(huì)這些詞運(yùn)用的好處。 自
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