初中英語教學計劃最新(5篇)(編輯修改稿)
2025-08-09 00:12 本頁面
【文章內容簡介】 合技能的培養(yǎng)，特別注重學生閱讀 能力的訓練，另外所有英語教師要協(xié)助九年級教師搞好中考復習和模擬考試，力爭中考第一仗順利。 組織本教研組教師撰寫論文。英語組要確定教研專題，全體英語教師通過理論學習和校本培訓，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學論文。 總之，在校領導的帶領下我們英語組全體組員會開拓進取，不斷完善自己，將教學質量放首位，為學校的教育事業(yè)貢獻最大力量。 初中英語教學計劃最新【篇 3】 一、本學期的指導思想： 在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用： 要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫 助他們建立學習的成就感和自信心 ,培養(yǎng)創(chuàng)新精神 。 整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎 。 突出學生主體，尊重個體差異 。 采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功 。 注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。 二、所教班級學生基本情況分析： 本學期我任教七年級兩個班教學，從新生入學成績來看，大部分學生在 英語基礎方面很薄弱，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過一學期的不懈努力，部分學生的基礎知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。 另外，學生在情感態(tài)度 ,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流 。有些同學在學習中缺乏小組合作意識 。大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性 。不善于發(fā)現(xiàn) 和總結語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。 三、奮斗目標： 鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。 四、具體措施： 。目的：要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。 5 個生詞， 2 個常用句子或習語。實施：利用 “ 互測及教師抽查 ” 及時檢查，保證效果并堅持下去。 ：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。 、周測、月測的形成性評價制度：對英語學習實行量化制度，每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。 ，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習
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